Enjeux 294 | ENJEUX

Unité-Action : Prêt pour la rentrée et la justice sociale !

Tue, 30 Sep 2025 09:00:00 +0000

Unité-Action est prêt pour la rentrée !

Alors que la fin de l’année arrive et avec elle le signe que les vacances approchent (plus ou moins) pour prendre un repos bien mérité, la tendance U&A a tenu son dernier séminaire de l’année le jeudi 26 juin. Cette journée consacrée le matin à la situation internationale a permis de tracer des perspectives et de réfléchir à une stratégie revendicative pour l’année prochaine.

Justice sociale et rôle du syndicalisme

Dans son intervention, Bertrand Badie (chercheur à Sciences-Po CERI) nous a rappelé que la plupart des guerres actuelles dans le monde avaient pour origine l’injustice sociale. Pour gagner la paix dans le monde, il faut donc se battre pour plus de justice sociale. Cette idée donne une responsabilité très importante au syndicalisme et notamment au syndicalisme de transformation sociale qui nous définit.

Perspectives et actions futures

La FSU a toujours dit que le conflit contre la réforme des retraites n’était pas soldé. Avec la fin du conclave, des possibilités d’action s’ouvrent à nouveau. Pour Unité Action, la FSU doit être volontariste, voire motrice, dans la construction d’une nouvelle intersyndicale large permettant de donner l’espoir et de gagner face à un pouvoir et un patronat droits dans leurs bottes. Mais au-delà de la question des retraites, travailler à la justice sociale, c’est aussi mettre en avant un contrat social, et les 80 ans de la Sécurité Sociale doivent être l’occasion de rappeler les principes qui fondent notre protection sociale afin de reconquérir les droits perdus et en gagner de nouveaux. C’est ce que portera U&A pour cette prochaine année.

Remerciements et vœux

Avant de vous souhaiter à toutes et tous de bonnes vacances, le collectif Unité-Action souhaite en votre nom remercier chaleureusement nos camarades Anne Roger et Guislaine David, qui ont respectivement été secrétaires générales du SNESUP-FSU et de la FSU-SNUipp pendant 9 et 5 ans. Nous leur souhaitons une bonne continuation dans leurs nouvelles vies militantes.

Et nous souhaitons tous nos vœux de réussite dans leurs nouvelles fonctions à Emmanuel de Lescure nouveau secrétaire général du SNESUP-FSU et à Aurélie Gagnier nouvelle co-secrétaire générale et porte-parole de la FSU-SNUipp.

Emmanuel Mercier, Rachel Schneider, Thierry Quétu et Valérie Poyet l

Sous le soleil vers Satan : Rentrée sociale sous tension ?

Mon, 29 Sep 2025 09:00:00 +0000

SOUS LE SOLEIL VERS SATAN

Une rentrée sociale explosive ?

La rentrée sociale sera -t-elle chaude ? La FSU fera tout pour. Et les sujets ne manquent pas.

Entre budgets de régressions pour les services publics, forfaiture sur la contre réforme des retraites dont le gouvernement conservateur refuse la rediscussion à l’assemblée, ou nouvelles attaques contre les plus faibles, notamment les travailleurs immigrés.

Un gouvernement à la dérive ?

Ce gouvernement centriste, lesté de Trumpisme, si l’on en juge la course à l’échalote que mènent les Bayrou, Darmanin, Retailleau et autres Attal avec un RN toujours à l’affût, et dont-ils quêtent la bienveillance pour ne pas chuter. La planète brûle, la France brûle, mais il y a trop de pompiers semble-t-il, trop de services hospitaliers d’urgence, trop d’infirmières…

L’écologie sacrifiée

Trop de réglementations visant à stopper l’incendie aussi : allez, au feu les ZFE!

L’Histoire dira un jour l’aveuglement, la démagogie, l’irresponsabilité de ceux et celles qui prétendent gouverner aujourd’hui mais ne font que se courber devant la cupidité capitaliste et la brutalité fasciste.

Encore faudrait-il que ne brûlent pas à l’avenir les livres, notamment d’Histoire.

Nina Palacio

Unité-Action : Rentrée, Droit, et Crises Mondiales

Sun, 28 Sep 2025 09:00:00 +0000

Unité-Action est prêt pour la rentrée !

La question du droit, et la question des peuples

Dossier

Un monde en crises

6-9 Séminaires UA 6 mai - 26 juin 2025

La question fondamentale est de faire prévaloir le droit sur la force

12-13 Ukraine : entretien avec le TUESWU

14-15 Écologie : accélérations, reculs et perspectives

La violence vient aussi de ce que les gens ont le sentiment de n’être ni écoutés ni entendus

18 L’injustice en héritage : repenser la transmission du patrimoine

19 Entretien avec Clémence Cardon-Quint

« Convention citoyenne sur les temps de l’enfant » : quels enjeux ?

22-23 Un protectionnisme de gauche est-il possible ?

Les réformes sociales de 1945 et leurs enjeux aujourd’hui

26-27 Convergences des luttes féministes et LGBTQIA+ : pour mieux combattre le patriarcat

Certains électeurs qui votent aujourd’hui pour le RN peuvent se laisser convaincre, sous certaines conditions

29 Entretien avec Emmanuel Bois, secrétaire de la SD FSU du Gard

Palestine : « un signe de résistance importante, pour et par l’École »

32 Cet été, rendez-vous à Aix-en-Provence

Droit et Peuples : Face à la Guerre et à la Brutalisation

Sat, 27 Sep 2025 09:00:00 +0000

La question du droit et la question des peuples

« Je tiens à remercier tout le monde, et, en particulier, Dieu, je tiens à dire que nous t’aimons, Dieu, et que nous aimons notre formidable armée. Protégez-les. Que Dieu bénisse le Moyen-Orient. Que Dieu bénisse Israël et que Dieu bénisse l’Amérique ». Comme une démonstration que les trois monothéismes peuvent parfois se retrouver, instrumentalisés au service de la guerre…

C’est en effet la conclusion de Trump après l’entrée directe en guerre des États-Unis contre l’Iran ce 21 juin, après l’attaque de trois sites nucléaires iraniens par les bombardiers américains. Rappelons que le congrès n’a pas été consulté avant ces frappes. Au-delà des risques immenses que représente la destruction de sites nucléaires, dont l’AIEA (Agence internationale de l’énergie atomique) a récemment rappelé l’interdiction… Cette nouvelle étape ne peut que nous saisir d’effroi.

L’avocate prix Nobel de la Paix, Narges Mohammadi, résume bien la situation, en parlant des « propagandes et récits des belligérants qui s’affrontent dans une séquence surréaliste ». Le bombardement de la prison d’Evin par Israël, alors que s’y trouvent enfermé·es les militant·es de « Femmes, Vie, Liberté », ainsi que nos collègues Cécile Kohler et Jacques Paris, est une horreur, c’est un crime de guerre. Et il est emblématique de la propagande en question, avec des médias français répétant l’importance pour Israël de s’attaquer au « symbole de la dictature iranienne », tout en assassinant des prisonnier·es politiques, espoirs d’un Iran démocratique. Nous citons la prix Nobel iranienne car, tout en gardant la juste mesure de ce que nous pouvons faire, les mots que nous choisissons d’employer comptent dans l’évolution générale de la situation. Elle nous rappelle que les questions importantes sont la question de la légalité, et la question des peuples (de ce qu’ils subissent).

Impérialisme et Diversion

L’impérialisme occidentalo-israélien vise aussi, par la guerre contre l’Iran, à détourner l’attention de Gaza. Peut-être aussi parce que les convergences des sociétés civiles et des ONG, pour stopper la guerre colonialiste et génocidaire, ne peuvent plus être ignorées : marches et convois se succèdent. La FSU a été présente à toutes les étapes de la marche pour Gaza depuis nos villes du Nord : tous nos remerciements vont aux militant·es qui ont assuré la présence de la FSU jusqu’à Bruxelles.

Droit et Brutalisation en France

En France, le droit l’emporte encore : ainsi de l’invalidation d’une part très importante de la Loi Attal contre la justice des mineurs. Même si la brutalisation en cours doit nous alerter : c’est ce que l’historien Ilan Pappé pointe du doigt, quand il explique que la société israélienne ne peut que courir à sa perte, parce que c’est devenu une société d’une très grande brutalité, dans ses rapports sociaux, pas seulement dans la déshumanisation des « autres ».

Nous avons la responsabilité importante de continuer à nous opposer à la brutalisation des rapports sociaux en France, qui va jusqu’aux « rafles de Sans-Papiers », annoncées par Retailleau pour imiter ce qui se passe aux États-Unis.

Stratégies Syndicales et Perspectives

La situation générale ne doit pas nous sidérer, nous devons réfléchir, comme toujours, aux stratégies syndicales à construire, aux expressions et perspectives même si la situation est lourde de menaces. Et il faut aussi continuer, face à la situation au Moyen-Orient ou en Ukraine, à construire des positionnements intersyndicaux, les plus larges possibles. Contre vents et marées, dans les questions internationales comme dans la vie des travailleuses et des travailleurs, le syndicalisme est porteur du droit à l’existence.

Rachel Schneider, Emmanuel Mercier l

Les Malheurs du Monde : Entre Guerres et Espoirs

Thu, 25 Sep 2025 09:00:00 +0000

Si la guerre est accoucheuse de l’histoire, alors nous vivons une période passionnante autant qu’inquiétante.

Pendant un demi siècle a perduré l’ordre né de la Deuxième Guerre Mondiale, un ordre dominé par une espérance, d’aucuns diraient une utopie, celle de la prééminence du droit international sur celle des Etats les plus puissants à imposer leur loi aux plus faibles. Mais aussi par une réalité plus froide : un monde dominé par deux parrains en désaccord sur tout sauf sur l’idée qu’un affrontement serait aussi suicidaire qu’inutile, chacun des deux persuadé que l’histoire avait un sens et donc lui donnerait raison. L’URSS morte, les Etats Unis ne se seront bercés d’illusion de toute puissance que le temps d’un battement de coeur à l’échelle de l’histoire humaine, entre décembre 1991 et le 11 septembre 2001.

Le Monde en Marche

Aujourd’hui, le monde s’est remis en marche. Et comme le capitalisme semble dominer sans partage, quoi d’étonnant à ce que la planète connaisse crise sur crise, puisque c’est ainsi que cette forme d’exploitation perdure, toujours mutante, toujours avide d’espaces à conquérir.

Victimes des Conflits

Tout ceci serait seulement objet d’étude intéressant pour observateurs froids si cela ne se soldait par de si nombreuses victimes de si nombreux conflits, y compris des crises climatiques qui ne seront ici pas traitées, et parmi lesquelles au premier rang, comme toujours, les femmes, les enfants, la démocratie et la vérité.

Dialogues et Perspectives

Plusieurs chercheurs, dont Roger Martelli et Bertrand Badie ont accepté de venir dialoguer avec des militant·es UA FSU sur les malheurs du monde et la recherche de clés pour les comprendre et mieux les surmonter. De Kiev et de Gaza, nous tâchons de donner la parole à celles et ceux,syndicalistes ou militant.es associatifs pour une paix de justice qui refusent de baisser les bras, sans pour autant brandir des armes.

Un dossier de sang mais aussi d’espoirs.

Matthieu Leiritz l

Face à la montée des extrêmes droites : Comprendre et agir

Wed, 24 Sep 2025 09:00:00 +0000

séminaire national UA FSU le 6 mai 2025

Intervention de Roger Martelli (extraits : )

Roger Martelli, historien, ancien membre de la direction du PCF, co directeur de la revue Regards, auteur de nombreux ouvrages dont le Parti rouge. Une histoire du PCF 1920-2020, avec Jean Vigreux et Serge Wolikow, Armand Colin, 2020.

L’effet de trois décennies

Le contexte international actuel s’inscrit dans une évolution entamée il y a plus de trois décennies, au moment où s’achevaient en même temps la Guerre Froide et le « court XXe siècle ». Le point de départ peut donc se situer en 1991 : à ce moment-là, les Etats Unis l’emportent et le bloc soviétique disparait. Selon le président américain George Bush, on est entré dans un « nouvel ordre international », marqué par le triomphe universel du marché et de la démocratie dite libérale, sous drapeau américain. « L’Histoire est finie », annonce l’économiste américain Fukuyama. Le mythe ne dure pas plus d’une année. En 1992, un autre Américain, Samuel Huntington, popularise le thème du « choc des civilisations », entre un Occident en déclin démographique et un Islam expansif. Le 11 septembre 2001, le choc devient un « état de guerre » : le temps est à la « guerre contre le terrorisme » qui, comme toute guerre, nécessite éventuellement « l’état d’urgence » et « l’état d’exception ». Un quart de siècle plus tard, nous ne sommes sortis ni de l’urgence ni de l’exception.

L’amorce d’une cohérence

Face à cette évolution, une cohérence s’est dessinée par touches successives, à l’extrême droite du spectre idéologico-politique. Elle s’est peaufinée dans les cénacles feutrés des think tanks de toutes obédiences, dans les réseaux fondamentalistes, religieux ou libertariens, dans les colonnes des revues et des journaux. Elle a nourri les développements d’une galaxie réactionnaire, politiquement radicalisée, où se côtoient des fragments des droites occidentales classiques, des intellectuels et des communicants, des milieux d’affaires et des composantes politiques franchement d’extrême droite, héritières directes ou indirectes des fascismes de l’entre-deux-guerres. La victoire de Trump a mis en évidence la réalité et la force propulsive de cette galaxie, qui a trouvé ses porte-parole, Trump lui-même, Elon Musk, John David Vance ou l’ineffable Argentin Javier Milei. La cohérence qui relie le tout - appelons-le provisoirement « bloc trumpien » - s’est construite à la charnière d’un constat matériel et d’un fantasme idéologique. Le constat matériel est celui d’une mondialisation qui semble échapper à ses promoteurs. Fondée sur le libre-échange intégral prôné par l’Organisation mondiale du commerce, elle a été investie par les pays émergents, et notamment par la Chine. Or ces pays se sont révélés capables d’utiliser l’atout de leur population et de retourner leur faiblesse (la médiocrité initiale de leur niveau de vie) en levier pour concurrencer les puissances de l’OCDE sur le terrain cardinal du coût de production des marchandises. Le fantasme est celui proposé dès 1992 par Samuel Huntington : la « guerre des civilisations » a fragilisé un Occident qui a fait preuve de faiblesse, qui n’a pas vu l’ampleur du danger, qui s’est trop centré sur les questions de l’égalité et des droits et qui, de ce fait, se voit désormais menacé dans son identité.

Dès lors, tout découle de ce double constat. Si le libre-échange et la disparition des barrières douanières prônée par l’OMC défavorisent l’économie d’un pays, il lui faut revenir au mercantilisme historique : la dynamique d’un État repose sur l’excès des exportations sur les importations et donc sur l’usage des droits de douane pour limiter l’ampleur des importations. Tant pis pour l’OMC et le dogme du libre-échange. Si la libre entreprise - qui est plus que le libre-échange le pivot du capitalisme historique - est corsetée par l’intervention étatique, il faut faire reculer l’emprise de l’État en recentrant les missions qui lui sont dévolues. Il n’a plus à être stratège (c’est le marché qui assure ce rôle), mais il a pour devoir prioritaire de valoriser les entreprises nationales. Comment ? En les protégeant des assauts de l’extérieur ; en calfeutrant ses frontières ; en favorisant la concentration des secteurs moteurs (le numérique et les systèmes d’information) ; en assurant à ces entreprises l’accès libre aux ressources internes (y compris les énergies carbonées) et en leur permettant d’accéder à bas prix aux gisements externes (ce qu’on appelle les « terres rares »). Si, dans le chaos du monde, la puissance des États est la seule garantie de la survie et de l’expansion, tout doit être fait pour conforter cette puissance (Make America Great Again », redonner sa grandeur à l’Amérique). Le contrôle direct des territoires extérieurs jugés stratégiques, les traités inégaux, le nationalisme de puissance et la nostalgie impériale prennent le pas sur la défense des valeurs universelles, qui étaient sensées caractériser le « monde libre » autrefois. Par voie de conséquence, si le pacifisme et l’esprit de compromis ont anesthésié la puissance, comme le clame Javier Milei, il faut les remplacer par l’esprit de puissance et par l’agonisme, c’est-à-dire la volonté de détruire l’ennemi, intérieur ou extérieur, ce qui fut un ressort puissant des fascismes de l’entre-deux-guerres. À cet effet, le remodelage des frontières, l’usage de la force, le chantage et le mensonge ne sont plus des horizons interdits. Dans les nouveaux circuits de communication, les fake news et le story telling l’emportent sur la démonstration rationnelle et la recherche de la vérité. Enfin, si les règles de la procédure démocratique font perdre du temps, il faut faire prévaloir contre elles le primat de l’efficacité. Si cela est nécessaire, on doit donc rompre avec l’idée que le capitalisme et le libéralisme politique sont indissociables. L’État n’est plus stratège, mais il se doit d’être contrôleur, protecteur, régalien et guerrier. Et comme il n’y a pas d’État qui ne soit pas national, aucune contrainte supranationale, aucun droit international ne peut mettre en question une souveraineté nationale qui ne se partage pas. La puissance n’a pas besoin d’autre justificatif qu’elle-même et le degré d’agressivité devient le criterium de toute pratique, économique, sociale, politique et diplomatique. La realpolitk redevient la base de la politique ; la force prime sur le droit et « l’angélisme » est un repoussoir absolu. Le monde, au fond, est une abstraction, ou plutôt il n’est rien d’autre que le résultat du conflit des puissances. Pour obtenir la paix, nul besoin d’un droit international et d’une institution mondiale de dialogue et de modération : le tête-à-tête de Poutine et de Trump suffit pour régler le problème ukrainien ; la synergie de Trump et de Netanyahou suffit pour nettoyer l’enclave « inutile » de Gaza.

ROMPRE AVEC LES LUMIERES

La cohérence qui se dégage de cet ensemble puise sa force dans ce qu’elle est un véritable projet de société. Pour les tenants de cette cohérence, sa mise en œuvre suppose de rompre, a minima avec l’équilibre de1945 et, au-delà, avec deux siècles d’histoire ouverts par les Lumières et par la grande vague des révolutions. Quel est le substrat affectif du dispositif ? On le trouve dans la montée de l’inquiétude face à des sociétés éclatées et à un monde dangereux. Pour répondre à cette inquiétude, la réponse des ennemis des Lumières est simple : il faut installer ou restaurer la puissance d’un État national qui consolide ses frontières, protège les siens et impose ses normes, avec le soutien d’une population culturellement homogène, débarrassée de ses corps étrangers et de ses parasites en tout genre.

Ce projet fonctionne comme un moteur pour une dynamique mondiale d’extrême-droite. Sa cohérence est certes soutenue par la densité des réseaux mobilisés pour la promouvoir et par la masse des moyens matériels déployés pour le réaliser. Mais elle est en elle-même une force. C’est elle en tout cas que ses partisans cherchent à appliquer quand ils sont au pouvoir. Paradoxalement, on retrouve des éléments de cette cohérence au cœur même du « Sud global », chez ceux-là même qui contestent la domination de « l’Occident », à commencer par la Chine. Cette cohérence est-elle donc vouée à devenir le paradigme autour duquel notre monde va durablement s’organiser ? Il est vrai que son ambition démesurée et sa violence sidèrent et tétanisent les opinions dans un premier temps. Mais il est tout aussi vrai qu’elles provoquent d’ores et déjà des réactions, manifestations aux Etats-Unis, rejets électoraux en Australie et Nouvelle-Zélande. En fait, il ne manque pas de contradictions, au sein même du bloc « trumpien » et de l’élite qui l’a porté au pouvoir. Et il ne manque pas non plus de forces hostiles au courant de régression sociale et démocratique : on peut les trouver dans des États (Brésil) qui s’effraient des logiques de l’affrontement permanent, du côté des sociétés civiles ancrées dans des valeurs, du côté des institutions internationales attachées au développement sobre des capacités humaines. Numériquement, cet ensemble disparate a potentiellement de quoi faire reculer les projets mortifères. Mais il est disparate et il n’a pas à sa disposition, à ce jour du moins, une cohérence comparable à celle du bloc offensif qui nous menace.

QUE FAIRE ?

Peut-être commencer par mettre en évidence ce qu’il ne faut surtout pas faire : chercher à concurrencer l’extrême-droite sur son terrain ; s’enfermer dans la logique d’une protection qui serait étroitement nationale ; entériner l’idée que l’affirmation de la puissance est un préalable, pour l’Union européenne comme pour chaque nation ; accepter la logique infinie, dangereuse et inefficace, de la course à l’armement ; hésiter à assumer les interdépendances universelles ; abandonner à l’adversaire le terrain de la construction européenne et celui de la mondialité. La force du trumpisme et de la galaxie des droites extrêmes est certes dans sa cohérence, sa détermination et le cynisme de sa pratique. Mais elle est d’abord dans un déficit d’espérance qui nourrit le ressentiment de masse ; elle est dans la résignation ou la peur que ce déficit nourrit. Face à la vague qui monte, il n’y a pas d’autre choix que celui du refus obstiné ; mais ce refus sera d’autant plus efficace qu’il s’appuiera sur un horizon alternatif, un récit et un projet à la fois rassurants et mobilisateurs.l

Bertrand Badie : Reconceptualiser les relations internationales

Tue, 23 Sep 2025 09:00:00 +0000

Séminaire national UA FSU le 26 juin 2025

Intervention de Bertrand Badie (extraits : )

Bertrand Badie, professeur émérite des universités, à Sciences Po Paris, a récemment publié L’Art de la Paix , Flammarion.

La nécessité d’une nouvelle approche des relations internationales

Les relations internationales doivent être reconceptualisées, à l’aide d’un langage nouveau, d’une grille nouvelle et d’une offre politique nouvelle. La gauche a-t-elle un projet en matière de relations internationale ? Il y a un vide à combler. Derrière le désordre international, se dissimule une logique que l’on ne veut pas voir. L’Histoire n’offre pas d’aller-retour, les comparaisons historiques sont dangereuses car la base même de l’histoire est le changement du contexte. La situation actuelle n’a ainsi rien à voir avec les années 30, le congrès de Vienne en 1815, etc. L’Histoire est cependant précieuse pour comprendre ce qui nous sépare des expériences vécues. Nous avons trop joué sur une forme de positivisme analytique, un scientisme. Il faut une approche subjective. Les 8 milliards d’individus fabriquent l’international mais n’ont pas la même vision des choses car pas la même mémoire historique (et ce n’est pas une question de religion, de culture, etc). La barbarie peut avoir comme origine une humiliation.

L’humiliation comme source de barbarie

Les questions sont les suivantes : Comment l’autre pense ? Comment l’autre vit les événements ? Comment l’autre me perçoit ? Comment l’autre imagine que je le perçois ? C’est là que se niche l’humiliation. L’autre aura tendance à considérer que je le sous-estime et le méprise d’où la rage, le rejet, la haine. La barbarie peut avoir comme origine une humiliation. Notre système international « westphalien » (du Traité de Whestphalie qui met fin à la Guerre de 30 ans en 1648) repose sur l’action des Etats nations, inventé à la Renaissance par les Européens. L’usage de la guerre vient de ce système international, en fait un système régional à l’origine qui s’est étendu. Mais nous ne sommes plus vraiment en réalité dans ce système. « Le seul art que le prince doit maîtriser c’est la guerre » Machiavel. L’Etat est marié à la guerre et inversement, c’est le suprême accomplissement de l’Etat. Grâce à elle, il impose l’armée, le contrôle de la population. Dans notre culture, nous ne pouvons penser le système international que régulé par la guerre. La paix n’existe plus, qu’en creux, « l’entre 2 guerres » (Raymond Aron), et semble synonyme du cessez le feu…. La guerre est le grand régulateur alors que la paix n’en est que le négatif. Ce système ne fonctionne plus depuis 1945, opportunité formidable en réalité car on peut réintégrer la paix, et rompre l’alliage Etat/Guerre. Aristote donne une clé: « La paix est indissociable du bonheur », l’enjeu est de ré humaniser les relations internationales. Il n’y a pas de politique qui permette de faire co exister les cités différentes. La coexistence et la différence doivent être une valorisation mutuelle. Cela aurait pu être la base de nouvelles relations internationales. Thomas Hobbes redonne une définition de la politique comme « art de produire de la sécurité ». C’est là postuler que notre voisin est un danger, la paix ne pourrait être réintroduite que par la sécurité.

Les ruptures majeures et leurs conséquences

Les guerres sont de plus en plus nombreuses, meurtrières et coûteuses. Elles ne débouchent quasi plus sur rien en termes de « victoire » (seulement 13%). Paradoxalement elles marquent plutôt le triomphe du faible sur le fort en cas de réussite. En témoignent 4 ruptures majeures. La décolonisation a démontré que le faible peut gagner sur le fort, sous l’effet d’une « énergie sociale ». La dépolarisation est née de la chute du mur de Berlin le 9 novembre 1989 puis la rencontre Gorbatchev et Bush du 2 décembre où l’URSS dit ne plus se montrer intéressée par la concurrence. Les EU ont dès lors pensé un monde unipolaire. Or l’hégémonie s’est avérée intenable, impossible. La mondialisation est un concept qui n’est défini par personne… comme la démondialisation. Tous les peuples sont désormais sur la même scène internationale. Les agendas sociaux deviennent plus déterminants que l’agenda stratégique. L’interdépendance des Etats est contradictoire avec l’affirmation de la souveraineté. La Chine est ainsi directement impliquée dans le conflit au Moyen Orient car chaque action a un impact sur elle. Idem pour la guerre en Ukraine : des pays africains peuvent se demander s’ils ne vont pas en souffrir. Les logiques territoriales qui expliquaient la géopolitique sont en partie dépassées. La mobilité est devenue l’avenir du monde. Les relations internationales vivent en fonction de cela.

Conséquences principales : fin des hégémonies et transformation de la guerre

Quelles sont les principales conséquences ? D’abord la fin des hégémonies. Le système Westphalien avait créé cette hégémonie. La puissance n’a plus assez de capacité, d’efficacité. Elle ne peut plus réaliser ses buts. De plus elle devient incompatible avec la mondialisation. L’interdépendance soumet également le faible au fort or l’hégémonie ne fonctionne que si le faible se soumet et de manière volontaire. Notre monde repose sur la fluidité plus que sur la hiérarchie. Les « petits » Etats veulent s’émanciper de la tutelle des dominants. L’Iran a acquis un programme nucléaire par stratégie politique de reconnaissance régionale. Profitant de ces paramètres nouveaux chaque puissance régionale joue sa carte. On est passé d’un système d’alliance à un système d’union libre, un « poly amour diplomatique » ! L’OTAN est la dernière alliance militaire qui paralyse et tétanise la diplomatie européenne. Cette perte brutale de l’hégémonie des EU explique pourquoi le MAGA a tant d’écho dans la population. Les E-U cherchent à ressusciter cette hégémonie perdue. Ensuite la transformation profonde de la guerre. On ne négocie plus dans les guerres actuelles car il n’y a pas de négociateur. La société guerrière rapporte plus que la paix. Pour les 600 000 enfants soldats, la guerre est une aubaine car alors ils sont nourris, vêtus… La guerre créée une économie de la violence. Cette logique circulaire de la guerre rend la paix difficile. D’ailleurs il n’existe plus de traité de paix. On ne sait plus négocier et le multilatéralisme se meurt.

Les intérêts nationaux n’ont plus de pertinence. Ce qui existe c’est la perception que chacun a des intérêts nationaux. La sécurité globale est en réalité menacée. Comment la France pourrait elle défendre des intérêts nationaux s’il n’y a pas de sécurité globale ? Les Etats n’existent que dans la négation de la sécurité globale. Or il faut créer un mécanisme de régulation commune à tous et toutes, conceptualiser une protection globale.

Femmes et conflits armés : l'urgence d'agir

Mon, 22 Sep 2025 09:00:00 +0000

Intervention de CLAIRE FORTASSIN au nom du collectif UA femmes (extraits : )

Nous avons travaillé au sein du collectif UA femmes sur la question des femmes dans nos analyses portées sur la guerre. Sur 33 000 victimes civiles des conflits, plus de13 000 étaient des femmes, soit environ 40 % des morts civiles ; à cela s’ajoutent près de 30 % d’enfants.

Cela fait près de 25 ans qu’une résolution de l’ONU, appelle à la protection des femmes en temps de conflit et à leur pleine participation aux processus de paix. Pourtant, cette résolution reste encore trop souvent lettre morte.

Le dernier rapport d’ONU Femmes, publié en octobre 2024, révèle une aggravation des violences sexistes dans les zones de conflit. La violence sexuelle est l’arme la plus brutale et la plus insidieuse utilisée dans les conflits : en 2023, les cas signalés ont augmenté de 50 % par rapport à 2022, tandis que le nombre de jeunes filles victimes a augmenté de 35 %.

Le viol en temps de guerre n’est pas un dommage collatéral : il est souvent utilisé de façon systématique, comme arme de terreur et de domination. Il est aussi un instrument séculaire de domination coloniale et d’humiliation.

Il nous faut clairement établir le lien entre le patriarcat et ses structures oppressives et la guerre : la domination masculine par son fonctionnement, son rapport à la violence, et le fait qu’elle se nourrisse de l’oppression de plus d’une moitié de l’humanité rend la paix inaccessible.

Ce constat est accablant mais essentiel : la domination masculine ne s’arrête pas à la porte des conflits, elle s’y déchaîne même, instrumentalisant la guerre pour renforcer les violences sexuelles et de genre, l’oppression, l’instrumentalisation et la marchandisation des corps des femmes.

Notre féminisme comme notre syndicalisme de transformation sociale ne peuvent faire l’impasse sur la question de la paix et du refus clair et définitif des conflits armés, sous peine de perdre tout leur sens. La guerre est l’antithèse de la justice sociale. Elle est le visage brutal d’un système patriarcal et capitaliste qui exploite les femmes, les travailleuses, les peuples.

Faire prévaloir le droit sur la force : un appel à la paix de Roland Nivet

Sun, 21 Sep 2025 09:00:00 +0000

La question fondamentale est de faire prévaloir le droit sur la force

Roland Nivet, porte-parole national du Mouvement de la Paix, a accepté de répondre aux questions d’Enjeux. Le Mouvement de la Paix est une ONG créée en 1948 et agréée « Association nationale de jeunesse et d’éducation populaire ». Il agit pour le désarmement, en particulier nucléaire, mais aussi contre la production et les transferts d’armements, pour la réduction des budgets militaires.

La situation internationale et la multiplication des guerres

Enjeux-UA : Quel regard le mouvement de la paix porte-t-il sur la situation internationale et notamment sur les guerres qui semblent se multiplier ?

Roland Nivet : Les mots manquent pour qualifier la situation internationale en particulier au Moyen-Orient avec le processus génocidaire en cours à Gaza, les centaines de milliers de morts dans la guerre entre la Russie et l’Ukraine, mais aussi les conflits en Afrique dans la région des Grands Lacs ou au Soudan. Crimes de guerre, crimes contre l’humanité crimes génocidaires : le monde est en train de plonger dans la barbarie. Nous sommes arrivés à un stade où c’est notre humanité commune qui est en cause à travers le massacre des innocents, dont des femmes et des enfants compris. 60 millions d’êtres humains en 2023 sont morts de la faim, des conséquences de la faim, et de la misère extrême dans les 120 pays les moins développés, soit le total des victimes civiles et militaires pendant six ans de la Deuxième guerre mondiale. Par ailleurs fuyant les guerres, la misère etc., des dizaines de milliers de personnes sont contraintes de prendre le chemin de l’exil et souvent de la mort comme les milliers de noyés en Méditerranée. Et la crise climatique se poursuit et s’approfondit. Elle nécessite des réformes profondes au plan économique, industriel et social avec des besoins énormes en ressources financières et humaines. Or les dépenses militaires du monde sont passées de 1 000 milliards de dollars en l’an 2000 à 2 400 milliards en 2023. En France, pourtant un des pays les plus riches au monde, les secteurs de la santé, de l’éducation, de la petite enfance, de la jeunesse ou des personnes âgées connaissent de grosses difficultés car les moyens ne sont pas à la hauteur des besoins. Pourtant le gouvernement actuel a déjà doublé les crédits militaires entre deux lois de programmation militaire. Un autre danger - bien réel - réside dans la possible utilisation des armes nucléaires dans les conflits actuels et dans la fragilisation des dispositifs juridiques qui ont été mis en place pour la limitation de ces armes et leur élimination. Même si les mobilisations au plan mondial ont permis de gagner le Traité sur l’interdiction des armes nucléaires (TIAN) entré en vigueur en janvier 2021, qui vient conforter le traité de non-prolifération (TNP), les neuf États qui possèdent des armes nucléaires n’ont pas signé ce traité et continuent la modernisation de ces armes. La France a doublé le budget consacré aux armes nucléaires qui est passé de 3.5 à 7 milliards par an. Poutine et son gouvernement ont annoncé à plusieurs reprises la possibilité d’utiliser les armes nucléaires russes. L’instauration d’une zone exempte d’armes nucléaires au Moyen Orient prévue en 2015 par les Nations Unies n’a toujours pas connu un début de commencement de négociation. L’instauration de cette ZEAN est urgente, car la possession de l’arme nucléaire par Israël et peut-être demain par l’Iran constitue un facteur d’exacerbation des tensions et des logiques de guerre, un danger réel et un obstacle pour l’instauration de dialogues sur une sécurité commune dans la région. Enfin le conflit entre le Pakistan et l’Inde, deux pays dotés de l’arme nucléaire, se ravive dangereusement. Alors que les solutions sont à rechercher dans la construction d’un autre monde possible, un monde de justice, de solidarité, de fraternité et de paix ce sont les forces d’extrême droite qui se développent un peu partout dans le monde et se coalisent.

Face à ce contexte global dès novembre 2024 nous avons lancé un appel « Pour une insurrection mondiale des consciences, pour créer en France et dans le monde, une dynamique unitaire en faveur de la paix ». Nous y soulignons que « le ventre est encore fécond d’où a surgi la bête immonde » et qu’un sursaut citoyen et démocratique est nécessaire pour créer en France et dans le monde une dynamique unitaire en faveur de la paix, car il n’y a pas d’autre chemin que celui de la paix pour faire face aux grands problèmes de l’humanité aujourd’hui.

Comment porter l’objectif d’une paix durable ?

Enjeux-UA : Comment porter l’objectif d’une paix qui ne se traduise pas par la victoire des agresseurs ?

Roland Nivet : Le sursaut auquel nous appelons a aussi comme objectif d’obtenir que la Charte des Nations unies et le multilatéralisme dont elle est la source et plus largement le droit international, soient réellement mis en œuvre et disposent des moyens de prévention et de coercition contre les agresseurs en cas d’agression. Les Nations unies, créées pour prévenir les conflits et empêcher les guerres, sont dans l’incapacité de faire respecter le droit international et la Charte des nations unies. Les condamnations sont là y compris par la cour internationale de justice tant pour la Russie qu’envers les dirigeants d’Israël et du Hamas. Mais les Nations unies sont bloquées car les cinq membres permanents du conseil de sécurité utilisent le droit de veto pour empêcher la mise en œuvre réelle de sanctions ou la mise en œuvre de moyens militaires tels que des forces d’interposition pour protéger les populations civiles victimes des agressions. La question fondamentale est de faire prévaloir le droit sur la force. À cet égard Elias Sanbar, ancien représentant de la Palestine à l’Unesco, alerte sur le fait « que le déni des droits des Palestiniens est lourd de dangers au premier rang desquels celui de la fin de l’ordre international né en 1948 avec l’objectif du plus jamais ça ». Jean Ziegler, ancien responsable du PNUD (Programme des Nations Unies pour le développement) estime que « les Nations Unies sont, et tout particulièrement pour tout ce qui touche aux droits humains et à la sécurité collective, indispensables à la survie de l’humanité ».

Réarmement : utile ou contre-productif ?

Enjeux-UA : Tout réarmement est-il selon vous inutile voire contre-productif, dans le cadre français ou européen ?

Roland Nivet : Nous sommes partisans de la stratégie du double balancier pour essayer de revenir vers un monde plus vivable afin de construire une Europe de paix et de coopérations. Cette stratégie consiste à augmenter les moyens alloués aux outils non militaires et une diminution progressive des moyens militaires pour revenir au respect de l’article 26 de la charte des Nations Unies qui prévoit « de favoriser l’établissement et le maintien de la paix et de la sécurité internationales en ne détournant vers les armements que le minimum des ressources humaines et économiques du monde » Nous ne sommes pas contre l’existence d’outils militaires, ni contre le fait que les outils diplomatiques ou militaires puissent faire l’objet d’accords internationaux au niveau de l’UE, mais à condition qu’ils respectent la Charte des Nations unies et que ces accords aillent dans le sens de la construction d’une sécurité humaine basée sur le respect des droits humains et la satisfaction des besoins des populations et des peuples, la résolution diplomatique des conflits. À cet égard le respect de la charte des Nations unies implique la non-création d’alliances militaires ou la suppression d’alliances militaires comme l’OTAN qui sont contraire à la lettre et à l’esprit de la charte. Par contre il faut réactiver et donner des moyens à la conférence sur la sécurité commune en Europe, et l’ouvrir à tous les pays de l’Europe géographique dans l’esprit qui a prévalu en 1975 avec les accords d’Helsinki. La résolution des Nations unies pour la culture de la paix constitue une réponse concrète construite par l’ONU et surtout par l’UNESCO à travers des réflexions importantes conduites avec les O.N.G. et les syndicats, la société civile pour construire un monde de paix, plus juste plus solidaire. Cette résolution devrait faire l’objet de formations prises en charge pas seulement par les ONG - elles n’en ont pas les moyens - mais par l’État via des outils institutionnels comme par exemple une mission interministérielle pour la paix au plan gouvernemental, un observatoire des situations préconflictuelles, la création d’un institut national de recherche et d’éducation à la paix pluridisciplinaire ayant le statut de EPSCT (Établissement public à caractère scientifique et technologique), un institut national pour une citoyenneté active en faveur de la paix décentralisé dans des maisons régionales comme existent actuellement des maisons de l’environnement. Envisager une économie pour la paix ne peut se réduire à une simple reconversion ou une diversification des activités liées à la guerre ou la production d’outils militaires. Il faut aller vers des transformations économiques, sociales, politiques beaucoup plus profondes. Il faut construire une économie pour la paix par un double mouvement de diminution des dépenses militaires au plan mondial et donc aussi national et surtout une augmentation des dépenses liées à la réduction des inégalités entre comme au sein des États c’est-à-dire par des investissements en faveur du bien-être humain et de la paix. Dans le même temps, des initiatives politiques doivent être prises au plan international dans les domaines financiers, économiques, culturels, diplomatiques et pour la construction de mécanismes de sécurité collective. En Europe par exemple reproposer une conférence de sécurité collective de type Helsinki et ce malgré la guerre actuelle en Ukraine. Les États du CELAC c’est-à-dire la coordination des États latino-américains et des Caraïbes a introduit la culture de la paix comme un élément essentiel de la sécurité collective pour ces États. Un exemple à suivre. Même si les mobilisations populaires ne sont pas aussi fortes qu’au moment de la guerre en Irak, l’espoir est dans la mobilisation populaire au plan mondial en faveur de la mise en œuvre des droits humains et du premier d’entre eux le droit de chaque humain à la vie et de vivre en paix dans le respect du droit international et des objectifs fixés par la Charte.

Propos recueillis par Matthieu Leiritz

Ukraine : Entretien avec le TUESWU sur la situation des enseignants en temps de guerre

Sat, 20 Sep 2025 09:00:00 +0000

UKRAINE ENTRETIEN AVEC LE TUESWU

(Trade Union of Education and Science Workers of Ukraine )

Depuis plus de trois années maintenant, la guerre ravage une grande partie de l’Ukraine suite à l’agression de la Russie de Poutine. Une partie du territoire subit l’occupation, les villes sont régulièrement bombardées par l’artillerie et les drônes russes. Le conflit aurait déjà fait des centaines de milliers de morts, civiles et militaires. Dans ces conditions extrêmes, que la France n’a plus connu depuis la Deuxième guerre mondiale, difficile d’évoquer les questions syndicales et professionnelles. Kateryna Maliuta-Osaulova, responsable des questions internationales du syndicat des travailleurs de l’éducation et de la science, a cependant accepté de répondre à Enjeux, un grand merci à elle, et à nos camarades Julien Farges et Odile Cordelier, pour leur intercession et leur traduction.

« Les enseignants dans des abris anti aériens »

Enjeux-UA : Trois ans après l’invasion russe (voir chronologie), quelle est la situation politique et sociale en Ukraine de votre point de vue de syndicalistes ?

Kateryna Maliuta-Osaulova : trois ans après l’invasion massive de notre pays par les troupes russes (22 février 2022), les syndicats ukrainiens de l’Education doivent faire face au défi d’un paysage politique et social profondément marqué par la guerre, les changements de législation, les évolutions démographiques et bien sûr par les conséquences de l’occupation étrangère. La société ukrainienne continue à vivre dans les conditions d’une guerre totale, mobilisant toutes les ressources pour défendre l’indépendance de notre pays. L’insécurité permanente, la loi martiale et l’instabilité incitent des habitants à quitter le pays, l’incertitude quant à la durée à venir du conflit oblige également ces personnes émigrées à rester et à se construire une nouvelle vie à l’étranger. La mobilisation dans l’armée est source de pénurie dans de nombreux secteurs professionnels : nombre de professeurs se sont ainsi volontairement engagés ou ont été mobilisé ; près de 20 % des adhérents de notre syndicat sont désormais impliqués dans l’effort de défense nationale. Nous sommes donc confrontés à un asséchement des ressources intellectuelles, et à un épuisement de la population en raison d’un stress permanent causé par la guerre. Dans le secteur de l’éducation, le malaise est également lié aux salaires trop bas, à la lourdeur des tâches, et au faible prestige de la profession enseignante. Le Syndicat des travailleurs des sciences et de l’éducation d’Ukraine (TUESWU) constate qu’en dépit de toutes ces contraintes le système d’éducation fonctionne, les enseignants continuent de remplir leur missions, et les syndicats continuent à oeuvrer pour la protection des droits sociaux des éducateurs et pour la promotion du dialogue social. Les enseignants dans des abris anti aériens, dans des écoles régulièrement évacuées, en distanciel, malgré les bombardements et les coupures d’électricité, de communication ou d’internet. Chaque jour, les enseignants et les différents personnels démontrent leur capacité de résilience, leur dévouement à leur mission éducative, et un haut niveau d’exercice du sens civique. Depuis les tout premiers jours de l’invasion du pays, le TUESWU a été un centre de solidarité et de soutien pour les personnels. Le syndicat fournit de l’aide humanitaire, trouve des abris pour les enseignants obligés de quitter leurs logements ainsi que pour leurs familles, apporte un appui matériel, psychologique et juridique pour toutes ces victimes du conflit. Malgré le sous investissement budgétaire dans l’éducation en raison de la nécessité de prioriser les dépenses militaires pour défendre le pays, le syndicat poursuit avec force le dialogue avec les autorités pour obtenir des améliorations des conditions de travail et des hausses de salaires. Ce dialogue s’inscrit dans notre volonté de sauvegarder les garanties statutaires des enseignants, éviter les gaspillages, assurer de meilleures conditions de travail, et maintenir la capacité des enseignants à s’exprimer sur leurs métiers. La solidarité internationale a été et reste très importante pour nous. Avec le soutien de partenaires syndicaux de différents pays, des secours humanitaires supplémentaires ont pu se développer, comme la création de centres de regroupements pour les personnes déplacées appartenant à la profession enseignante, l’acheminement de générateurs pour pallier les pannes d’électricité, et l’ouverture de centres de soins psychologiques pour les enseignants. Plus de trois années de guerre ont démontré que l’éducation nationale ukrainienne et les enseignants ukrainiens sont capables de travailler dans un environnement extrêmement difficile, sans renoncer et en faisant preuve d’un haut niveau de professionnalisme, avec confiance dans l’avenir. Le syndicat se tient à leurs côtés, dans les équipes enseignantes, les institutions, dans le processus de reconstruction et la bataille pour un avenir digne.

L’aide internationale est-elle suffisante ?

Enjeux-UA : Selon vous, l’aide apportée par les Européens et les Américains est elle à la hauteur des enjeux ?

Kateryna Maliuta-Osaulova : Nous apprécions énormément la solidarité et le soutien de la communauté internationale à l’Ukraine, en particulier de nos partenaires européens et américains. L’appui - à la foi matériel et politique -joue un rôle très important tant dans la survie du système éducatif que dans celui de l’économie et de la société. Bien sûr, plus l’Ukraine recevra d’aide, plus nos chances seront élevées d’en finir avec cette guerre injuste, avec la mort d’innocentes victimes et la destruction de notre pays.

Conditions pour le retour de la paix

Enjeux-UA : Quelles pourraient être selon vous les conditions pour le retour de la paix entre l’Ukraine te la Russie ?

Kateryna Maliuta-Osaulova : en tant qu’organisation non gouvernementale qui rassemble les enseignants, notre syndicat milite pour une paix juste, en accord avec le droit international, qui respecte la souveraineté de l’Ukraine et préserve la dignité de son peuple. Les conditions pour une telle paix résident dans l’évacuation complète des troupes ennemies du territoire ukrainien et la démonstration que c’est la justice qui doit prévaloir, et non le terrorisme.

Propos recueillis par Matthieu Leiritz

Le TUESWU : un syndicat ukrainien puissant

Fri, 19 Sep 2025 09:00:00 +0000

Le TUESWU : un syndicat ukrainien puissant

Le TUESWU a été créé le 14 septembre 1990, en tant que successeur de la section ukrainienne de l’Union soviétique des travailleurs de l’éducation, des écoles supérieures et des institutions scientifiques. Affilié à la fédération des syndicats d’Ukraine, affilié à l’Internationale de l’Education et reconnu comme partenaire par de nombreux syndicats nationaux, il a soutenu les manifestations d’Euromaiden en février 2014, qui aboutissent à la rupture entre l’Ukraine et la Russie. Fort de plusieurs centaines de milliers d’adhérent·es, il compte parmi les syndicats les plus puissants du pays.

Chronologie du conflit russo-ukrainien : 2022-2025

Thu, 18 Sep 2025 09:00:00 +0000

Chronologie

24 février 2022 : invasion russe qui échoue à prendre Kiev, la guerre s’installe dans la durée, deux millions d’Ukrainiens fuient à l’étranger, dix millions sont déplacés dans le pays sur une population d’environ 38 millions

Reconquête et stabilisation

novembre 2022 : les Ukrainiens reprennent la ville de Kherson, sur le Dniepr

Catastrophe et contre-offensive

juin 2023 : destruction du barrage de Kakhovka, plusieurs dizaines de milliers de déplacés

octobre novembre 2023 : échec d’une contre offensive ukrainienne, le front se stabilise, la Russie occupe 18 % du territoire ukrainien

Tentatives de paix et escalade

juin 2024 : échec d’une conférence internationale sur la paix en Ukraine, en l’absence de la Russie

août 2024 : invasion ukrainienne de la région de Koursk, premier territoire russe occupé depuis 1945

octobre 2024 : arrivée de soldats nords coréens aux côtés des Russes

Hiver 2024-2025 et négociations

hiver 2024 – 2025 : intense et régulière poussée russe, la défense ukrainienne recule

18 février 2025 : sommet entre les Etats Unis de Trump et la Russie de Poutine, hors la présence de l’Ukraine et de l’UE

Écologie : accélérations, reculs et perspectives

Wed, 17 Sep 2025 09:00:00 +0000

Écologie accélérations, reculs et perspectives

Malgré des phénomènes climatiques extrêmes et des projections scientifiques toujours plus pessimistes, les députés de droite, d’extrême droite et du groupe présidentiel, proposent ou adoptent des lois climatosceptiques. Les politiques publiques gouvernementales régressent également. En 2025-2026, un sursaut du monde syndical et associatif sera indispensable pour inverser la tendance.

L’accélération du changement climatique

À +4°C de réchauffement en France, soit +3°C au niveau mondial, les phénomènes que nous connaissons actuellement (canicules, inondations, incendies, épisodes cévenols et orages intenses, cyclones…) menaceront l’habitabilité de la planète. Dans une France à +2,7°C, le nombre de jours de canicule sera multiplié par 5, à partir de +4°C, il sera multiplié par 10. Dans le monde, 75 % de la population sera exposée à des canicules mortelles plusieurs mois par an. Sans compter une aggravation inconnue et considérable des impacts à partir de certains seuils de réchauffement. Alors que plusieurs scientifiques établissent récemment que « limiter le réchauffement planétaire sous 1,5°C n’est désormais plus atteignable », il faudra faire baisser drastiquement nos émissions pour éviter le dépassement des 2°C. Sans mesures immédiates, 3°C de réchauffement au niveau mondial seront atteints entre 2081 et 2100, selon le GIEC. La situation que nous vivons, à commencer par les canicules extrêmes de ces derniers jours, est d’origine anthropique et s’inscrit dans un modèle économique, le capitalisme.

Reculs parlementaires et gouvernementaux

Pourtant, à l’Assemblée nationale, des reculs et revirements se produisent depuis plusieurs mois. Suspension de Ma PrimeRénov’, loi Duplomb sur l’agriculture, loi de « simplification » sur le zéro artificialisation nette (ZAN) et les zones à faible emission (ZFE)… Dès 2023, une « pause sur la réglementation environnementale » avait été appelée de ses vœux par le président. La France s’était également illustrée en s’opposant à l’interdiction du chalutage dans les aires marines protégées au parlement européen, bien loin des déclarations d’intention à la Conférence des Nations Unies sur les océans à Nice.

D’autant qu’en déposant des motions de rejet préalable sur leurs propres textes, les députés de droite ou de la macronie contournent la démocratie parlementaire. Ces décisions mettent pourtant en péril la santé environnementale, la lutte contre le changement climatique et la destruction de la biodiversité. Il en est ainsi de la réintroduction de l’acétamipride, un néonicotinoïde toxique pour les insectes et persistant dans l’environnement. La loi Duplomb qui devrait passer en commission mixte paritaire assouplit également la réglementation sur les fermes usines et les mégabassines.

Sur l’A69, la Cour d’appel du tribunal administratif (TA) de Toulouse saisie par l’État, a ordonné le sursis à exécution du jugement, permettant ainsi la reprise du chantier dès la mi-juin. En février 2025, le TA avait pourtant reconnu en première instance l’absence de raison impérative d’intérêt public majeur. En parallèle, le parlement adopte via une motion de rejet préalable une loi de validation pour neutraliser ces décisions de justice. Dérogations à la protection des espèces, fin des recours, tout un arsenal législatif et réglementaire destiné à mener, coûte que coûte, ces projets.

Enfin, la proposition de loi « Gremillet », sur la trajectoire énergétique de la France, rejetée par la gauche, reviendra en septembre à l’Assemblée. Le « moratoire » sur le renouvelable porté par le RN et la droite et une partie de la macronie, a de beaux jours devant lui. Ainsi, loin de relever de circonstances politiques, ces reculs font système.

Perspectives syndicales, associatives

et collectives

Malgré ces reculs politiques, la société reste majoritairement préoccupée par les enjeux écologiques, en particulier par le changement climatique. Selon le baromètre des représentations sociales de ces phénomènes, mené depuis 25 ans par l’ADEME (agence de la transition écologique), 70 % des français∙es considèrent aujourd’hui que les scientifiques évaluent correctement les effets du changement climatique et pensent que nos conditions de vie deviendront extrêmement pénibles en raison de ces dérèglements. Pour 60 % d’entre nous, il faudrait modifier de façon importante nos modes de vie pour les limiter et 66 % seraient prêts à le faire si les efforts étaient partagés de façon juste.

Le reflux des marches pour le climat, l’impression de fragmentation entre une lutte radicale et alternative face à une écologie institutionnalisée et dépolitisée concourent à la difficulté à construire des mouvements de masse dans une perspective de transformation sociale. Néanmoins, des cadres existent et se développent. Il sera indispensable de les soutenir et d’y engager une partie non négligeable de nos forces. L’Alliance écologique et sociale, avec la FSU, la CGT Éduc’action, Solidaires mais aussi Greenpeace, ATTAC, Oxfam et les Amis de la Terre lancent une campagne pour la rénovation écologique du bâti scolaire public. En reliant conditions de travail et enjeux climatiques, il s’agit de gagner des protocoles et des financements pour protéger les conditions de travail, mais aussi pour dépasser le sentiment d’impuissance qui guette face à ces phénomènes.

Par ailleurs dans le contexte de la COP 30 à Belem (Brésil), dix ans après celle de Paris, des associations tentent de reconstruire des mobilisations à un niveau mondial. En France, la FSU est sollicitée dans des cadres intersyndicaux et interassociatifs larges, dans lesquels il faudra peser. La convergence avec les organisations syndicales est attendu et même espéré par le mouvement associatif pour relancer une dynamique.

Un enjeu d’unité dans l’action

Aujourd’hui, les clefs du débat public sont majoritairement détenues par des néolibéraux dont certains versent dans l’illibéralisme, voire le techno-féodalisme d’extrême droite. Nombre « d’éditorialistes » relaient ces idéologies climato-relativistes et technosolutionnistes qui font des politiques écologistes le bouc émissaire des reculs sociaux, orchestrées par leurs propres politiques. Dans la réalité, seulement 11 % des français∙es pensent que le progrès technique permettra de régler le problème climatique (ADEME) et 50 % considèrent qu’ils subissent déjà les effets de ces changements. L’écologie « punitive » est un slogan politique qui se retournera vite contre celles et ceux qui l’adoptent.

Ces enjeux ne doivent pas être occultés dans notre travail de construction de la maison commune avec la CGT. Notre champ de syndicalisation ne nous interdit pas de penser ou de porter des positions qui remettent en cause le productivisme et le consumérisme, tout en respectant le monde du travail. Il est possible de défendre la relocalisation de l’industrie en portant des politiques de rupture écologique et de lutte contre le dumping fiscal et environnemental. La formation professionnelle doit être abordée dans une perspective d’émancipation et de reconversion écologique. L’expertise des travailleurs et travailleuses doit être respectée en défendant des principes de démocratie au travail, alors qu’aujourd’hui quelques multinationales ont un pouvoir de décision sur l’ensemble du vivant. Une planète morte détruira plus sûrement les conditions de vie et de travail. Le syndicalisme doit s’unir pour défendre l’habitabilité de la planète et le vivant.

Cyril Verlingue l

Violences contre les agents publics : le sentiment de ne pas être écouté

Tue, 16 Sep 2025 09:00:00 +0000

La violence vient aussi de ce que les gens ont le sentiment de n’être ni écoutés ni entendus

Les attaques, parfois violentes, contre des agent·es des services publics dans l’exercice de leurs misisons, semblent se banaliser. Deux camarades du SNETAP-FSU, Laurent Thoraval, par ailleurs secrétaire départemental de la FSU 53 et Yoann Vigner, ainsi que Damien Rameau, du SNEPAP-FSU, ont bien voulu répondre aux questions d’Enjeux. Le SNEPAP-FSU rassemble l’Ensemble des Personnels de l’Administration Pénitentiaire. Le SNETAP-FSU accueille les personnels de l’Enseignement Technique Agricole Public

Banalisation des violences ?

Enjeux-UA : Assiste t on à la banalisation de menées violentes contre les agent·es accomplissant des missions de service public ?

Yoann Vigner: Nous subissons, dans l’enseignement agricole, moins de menaces physiques que les inspecteurs du ministère de l’Agriculture lors de contrôles, mais une réelle censure se banalise à l’encontre des enseignants, une véritable atteinte à la liberté pédagogique. Notamment de la part de membres de la FNSEA et de la Coordination rurale. Comment ne pas qualifier leurs méthodes de fascisantes alors qu’ils s’en prennent également aux contenus des enseignements (indiquant ce qui peut ou ne peut pas être enseigné) ? Ainsi, récemment, une enseignante de BTS en Corrèze, avait souhaité faire intervenir en classe une association en faveur de la réintroduction du loup, dans le cadre d’une réflexion sur les relations gestion économique de la forêt et présence d’espèces animales sauvages . La FNSEA a prévenu la préfecture de son opposition, et celle ci a transmis à la direction de l’établissement qui par précaution a supprimé ce temps de débat. Tout ceci enfreint gravement la charte de la laïcité : ce sont en République les programmes scolaires qui définissent les contenus des enseignements! Autre exemple celui du président du CA du lycée agricole de Limoges - dans les lycées agricoles il s’agit d’un représentant de la société civile - par ailleurs également président local de la coordination rurale, n’hésite pas à remettre en cause les contenus des cours de « son » lycée…

Laurent Thoraval: Cette situation existe sur tout le territoire national, pas seulement dans l’ouest ; des collègues intègrent ce genre de pression, d’où des cas d’autocensure sur les contenus, il s’agit moins pas de menaces physiques que de pressions généralisées. Au lycée de Montauban, des militants de la coordination rurale ont versé des immondices pour protester contre une réunion d’information à destination des agriculteurs sur le thème des « contrôles »

. Aujourd’hui, on constate également des propos d’étudiants dénonçant le contenu de cours.

Yoann Vigner: Certains de nos lycéens sont déjà des militants des syndicats agricoles. On observe ici et là des refus de présence en cours, cours liés à l’agroécologie le plus souvent. Leur attitude en classe peut parfois prendre la forme de prosélytisme, d’opposition à un contenu défini par les programmes nationaux ..

Damien Rameau: On ressent cela dans nos métiers mais autrement ; depuis le début des années 2010, le ministère de l’Intérieur a commencé à confier à l’administration pénitentiaire certaines de ses missions, avec toute une campagne visant à militariser l’action des agents, notamment lors des extractions et transports de prisonniers. L’image tendait à faire de ces agents spécialisés, 15 % des effectifs, une sorte d’unité d’élite. Or l’essentiel de nos missions réside dans la gestion de la vie quotidienne dans les maisons d’arrêt, et le travail sur la réinsertion après la peine, par le dialogue. Or aux yeux de la société, nous avons fini par être considérés comme des policiers qui maltraitent les prisonniers. Si nous connaissons davantage d’agressions c’est aussi parce que nous traitons plus de cas « psy » : cela coûte moins cher de le mettre en prison que dans des centres de soins… Beaucoup d’agressions renvoient aux conditions dans lesquelles le service est mal rendu au public: par exemple lorsque j’ai rencontré une femme dont les enfants n’avaient pu entrer avec elle au parloir car leurs permis n’étaient pas à jour… les agents subissent les conséquences de dysfonctionnements ou de décisions de durcissement des règles, avec lequel ils ne sont pas nécessairement en accord. Certes le noyau dur de FO, majoritaire, est proche de l’extrême droite, mais beaucoup y adhérent car dans le milieu, face aux directions, c’est presque une obligation.

Comment expliquer ces tensions?

Enjeux-UA : Comment expliquer ces tensions?

Damien Rameau: En dehors des récentes attaques spectaculaires contre des pénitenciers, peut être liées au narco trafic, les attaques ou pressions que nous subissons reflètent surtout l’état douloureux de la société et son rapport avec l’État. Or nous sommes des agents serviteurs de l’État, et pas des serviteurs des différents ministres.

Yoann Vigner: La nouveauté dans l’enseignement agricole public, c’est la montée des menaces des parents et des élèves eux mêmes, parfois, envers les personnels (les collègues des vies scolaires étant en première ligne). Des GT avec le Ministère travaillent sur ces questions et nous sommes encore en phase d’analyse. La situation du monde agricole pèse, avec un dualisme au sein de l’agriculture entre un système de la grande exploitation capitaliste tournée vers l’international et un modèle agricole de plus petites exploitations menacées, des parents et des métiers très précarisés qui se tournent comme dans d’autres catégories vers l’extrême droite. La Coordination rurale illustre bien cette évolution, initialement elle est née d’un refus de la Pac, mais a sombré, parfois, dans des pratiques violentes. L’extrême droite progresse dans toute la société et le monde agricole n’est pas épargné. D’où cette atmosphère délétère, l’impression que parfois le simple débat n’est plus possible dans les établissements agricoles alors que nous accueillons des publics entre 13 et 55 ans. S’y ajoute l’absence de soutien de nos ministres : un député RN a ainsi accusé les enseignant·es, à l’assemblée nationale, d’être dans l’action militante quand nous abordons en classe l’agroécologie, thématique des programme, axe des programmes depuis le ministre le Foll sous Hollande. Le ministre (alors M Fesneau) est resté totalement silencieux et sourd à nos demandes de réaction.

Laurent Thoraval: Dans certains espaces ruraux de l’ouest, la droite démocrate chrétienne, avec laquelle on pouvait discuter, a presque disparu au profit de l’extrême droite, dans un contexte de renaissance des violences rurales qui sont un phénomène ancien dans le monde agricole. Les syndicats de cette mouvance bénéficient aujourd’hui d’un débouché politique non négligeable. Avec les parents et les élèves, la question de l’orientation participe de cette tension.

Damien Rameau: L’administration pénitentiaire souffre d’un manque d’effectifs, un agent gérant 100 à 150 personnes, sans le temps de désamorcer les crises. Beaucoup de nouveaux recrutés ont de nos métiers une image sécuritaire, d’une « élite policière » et sont souvent déçus et découragés par la réalité quotidienne de nos métiers. J’ai constaté près de 50 % de démissions sur ma promotion. Enfin, la formation est quasi absente et l’insertion probation délaissée. Cette absence de soutien de l’administration peut expliquer une part des violences, par exemple en l’absence de formation psychiatrique. La violence vient aussi de ce que les gens ont le sentiment de n’être ni écoutés ni entendus.

Yoann Vigner: On peut y lire aussi l’effet du délitement des services publics, d’où l’exaspération d’usagers qui se retournent alors contre les agents, (manque d’enseignants, nombre insuffisants d’ AESH, menaces diverses de fermetures de classes…).

Comment protéger les agents?

Enjeux-UA : Comment protéger les agent·es et ramener un climat plus serein ?

Yoann Vigner: La responsabilité de l’employeur est centrale, or il fait défaut dans ses missions notamment de protection des personnels. Pourquoi ne pas exercer des rappels à la loi, voire des plaintes systématique vers les fauteurs de troubles, élèves, parents ou organisations professionnelles ? Faut il attendre un accident? Nous voulons des services publics de qualité, présents dans les territoires, sur tout le territoire, avec des professionnels formés et statutairement de la fonction publique.

Laurent Thoraval: La ministre Genevard a promis à l’intersyndicale une réunion en septembre mais n’apporte aucune réponse immédiate sur les exactions des syndicats agricoles. Rien sur l’absence de médecine du travail. Le Snetap dispose de mandats qui peuvent apporter des éléments de réponses : mettre fin à la présidence des CA par des personnalités extérieures dont des syndicats agricoles, rattacher l’enseignement agricole à un ministère commun de l’éducation comme peut l’être l’enseignement professionnel.

Damien Rameau: Les agents ont une expérience de terrain, mais on ne les écoute pas , ainsi les établissements réservés aux narco trafiquants ne sont clairement pas une bonne idée. Nous voulons également un travail en équipe multicatégorielle, un investissement dans l’insertion et la probation, des recrutements pour apporter de la sécurité dans la société, en travaillant avec l’Education nationale, la Santé…

Propos recueillis par Matthieu Leiritz l

L’injustice en héritage : Repenser la transmission du patrimoine

Mon, 15 Sep 2025 09:00:00 +0000

L’injustice en héritage Repenser la transmission du patrimoine

Mélanie Plouviez est philosophe, maîtresse de conférences à l’université Côte d’Azur. Spécialiste de la philosophie sociale et politique du XIXe siècle, elle coordonne le projet PHILHERIT / Philosophie de l’héritage, financé par l’Agence nationale de la recherche (ANR). Pour la sortie de son livre « L’injustice en héritage : repenser la transmission du patrimoine », elle a bien voulu répondre aux questions d’Enjeux.

Héritage et droit successoral

Enjeux-UA : Dans ce livre, vous nous présentez les idées qui ont prévalu pour l’instauration du droit successoral à la Révolution française, règles qui régissent en grande partie l’héritage actuellement. Vous développez également le foisonnement de pensées alternatives tout au long du XIXe siècle jusqu’à la première guerre mondiale pour remettre en cause l’héritage familial et la société des héritiers. Au XXe siècle, la France est-elle sortie en partie de cette société des héritiers ?

Mélanie Plouviez : Non, mais il y a eu une régression du poids de l’héritage au XXe siècle. Entre la 1re guerre mondiale et les années 1970, l’héritage détenait un poids moindre qu’au XIXe siècle et qu’aujourd’hui, au point que les générations arrivées sur le marché du travail dans les années cinquante, ont pu penser que c’en était fini de l’héritage familial. Par les seuls revenus de leur travail et de leur épargne, nos grands-parents se constituaient un patrimoine en accédant à un logement. Avec les destructions de capitaux privés lors des guerres mondiales, mais aussi avec une fiscalité successorale fortement progressive, le poids de l’héritage familial a fortement diminué. L’effritement de cette progressivité est une des explications de l’importance de son retour. Officiellement, les taux d’imposition, la progressivité et l’assiette n’ont pas changé, mais ont été mises en place diverses exemptions et exonérations qui constituent autant de niches fiscales qui mitent légalement la progressivité de l’impôt. Ces changements ont des conséquences concrètes pour les salariés : sans aide familiale, même en gagnant correctement leur vie, des personnes sont dans l’impossibilité d’accéder à certaines positions patrimoniales comme avoir un logement de taille décente, constat à Paris ou dans les grandes métropoles en France. Autre conséquence, les diplômes s’en trouvent dévalorisés. Une phrase synthétise notre société actuelle « Mieux vaut hériter que travailler ! »

Héritage : quel apport des penseurs du XIXe siècle ?

Enjeux-UA : Actuellement, face aux écarts patrimoniaux qui s’accentuent et que certaines lois tentent de diminuer (loi Zucman), quel pourrait être l’apport des penseurs du XIXe siècle sur l’héritage ?

Mélanie Plouviez : En France, dans l’ordre économique, nous sommes dans une situation avec peu d’écart en terme patrimonial. Par contre, dans l’ordre théorique, les contrastes sont frappants avec le XIXe siècle. On ne cessait d’interroger la légitimité de la transmission du patrimoine quel que soit le bord politique. À partir de fonds numérisés de la BNF sur le XIXe siècle, j’ai construit une base de données textuelle de plus de 100 000 livres sur le sujet. Aujourd’hui, on se pose la question du plus ou moins d’impôts mais est-il juste de transférer son patrimoine à ses enfants ? Nous sommes quelques-uns à écrire sur le sujet et peu ont mis côte à côte Fichte, les saints-simoniens et Durkheim. Ces auteurs ne sont pas des collectivistes et ils ne se considéraient pas comme radicaux, pourtant leurs propositions sur l’héritage le sont pour nous. Pour eux, la propriété privée est un fondement de notre société et même une des caractéristiques de la modernité. Durkheim donne une définition simple de celle-ci : « La propriété individuelle est la propriété qui commence et qui finit avec l’individu » mais elle est un bouleversement complet de nos représentations car il s’agit de l’interroger après la mort. À notre décès, nous ne sommes plus propriétaires et rien ne légitime une quelconque décision du propriétaire sur ce que vont devenir ses biens. La loi définit les règles successorales en France et d’autres lois pourraient faire autrement, comme aux États-Unis par exemple.

Propos recueillis par Thierry Quétu l

L'argent de l'école : Entretien avec Clémence Cardon-Quint

Sun, 14 Sep 2025 09:00:00 +0000

Entretien avec Clémence Cardon-Quint

Clémence Cardon-Quint est professeure d’histoire contemporaine à l’Université de Montpellier – Paul Valéry, membre de l’Institut universitaire de France. Spécialiste de l’histoire de l’éducation, elle a travaillé ces dernières années sur les enjeux financiers de l’école. Elle a notamment coordonné en 2022 un dossier de la revue Histoire de l’éducation (dont elle est co-rédactrice en chef depuis 2019) consacré aux réformes du financement de l’éducation. Elle vient de publier « L’argent de l’école – Histoire du budget de l’éducation nationale depuis 1945 » (Presses de Sciences Po).

Le sentiment de manque de moyens à l’école

Enjeux-UA : Le sentiment de beaucoup d’enseignants est que l’école manque de moyens, et ce depuis de nombreuses années. Vos travaux corroborent-ils cette impression ?

Clémence Cardon-Quint : L’ampleur du décalage entre les attentes et les dépenses susceptibles d’être financées est une constante. Même au début des années 1960, en période de forte croissance économique, il fallait opérer des choix, différer des mesures jugées nécessaires, y compris, par exemple, l’allongement de la scolarité obligatoire. Les syndicats ont donc toujours réclamé des emplois et des crédits supplémentaires. Pour autant, chacun pouvait percevoir, d’une année sur l’autre, des améliorations concrètes sur le terrain. En revanche, depuis la crise de 2008, la croissance économique a sensiblement ralenti. Moins de croissance, c’est moins de moyens supplémentaires à allouer chaque année à l’école. Certains postes de dépense peuvent connaître une progression rapide s’ils correspondent à une priorité politique - par exemple, les REP+, ou l’école inclusive -mais les marges de manœuvre sont recherchées dans le redéploiement des moyens, ou, avec l’inflation, dans l’érosion discrète des crédits. En euros constants, depuis 2009, la dépense par élève ou étudiant a augmenté dans le premier degré (ce qui résulte, pour partie, de l’évolution démographique), mais elle s’est érodée dans le second degré, et a fortement baissé dans l’enseignement supérieur. Ce sont ces évolutions qui sous-tendent le malaise actuel.

Différences budgétaires entre gouvernements de gauche et de droite

Enjeux-UA : En matière de pratique budgétaire pour l’éducation, y a-t-il de vraies différences entre gouvernement de gauche et de droite ?

Clémence Cardon-Quint : Au moment de l’ « explosion scolaire », au tournant des années 1960, il y avait un consensus pour accroître les dépenses d’éducation. Il s’est effrité dès la fin des années 1960, et l’augmentation des dépenses d’éducation est redevenue un marqueur pour une gauche historiquement bien ancrée chez les enseignants. On le voit dans le poids donné à certaines annonces dans les campagnes électorales : la revalorisation pour François Mitterrand en 1988, ou les 60 000 créations d’emplois promises en 2012 par François Hollande. Mais tout dépend aussi du contexte, de la situation de l’économie, de l’emploi et du pouvoir d’achat, qui sont prioritaires, à gauche comme à droite. En 1981, les créations d’emplois promises par Mitterrand bénéficient largement à l’Éducation nationale, mais dans un calendrier très contraint, car leur finalité première est de diminuer le nombre de chômeurs. Enfin, ni la gauche, ni la droite ne considèrent qu’on peut s’abstraire des contraintes budgétaires pour « investir » dans l’éducation. Dans la mécanique budgétaire, l’éducation, c’est d’abord une charge qu’il faut financer sans recourir à l’emprunt.

Le rôle de Bercy dans les choix éducatifs

Enjeux-UA : Monique Vuaillat (secrétaire générale du Snes de 1984 à 2001) disait souvent que le vrai ministre de l’éducation nationale était à Bercy. A l’issue de votre étude, pensez vous que l’on peut dire que ce sont les choix budgétaires qui déterminent les choix de politique éducative ?

Clémence Cardon-Quint : Pierre Laurent - secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale de 1963 à 1968 – décrivait le budget comme un « compteur de vitesse ». Ce sont bien les moyens disponibles qui permettent d’envisager la réalisation de telle ou telle mesure à l’échelle d’une législature, de l’étaler sur vingt-cinq ans, ou de l’écarter comme irréaliste. Dans les négociations, c’est à la direction du Budget que revient le mauvais rôle : dire non, chaque fois que possible. Mais, en définitive, c’est le chef du gouvernement qui décide de la trajectoire des finances publiques.

Propos recueillis par Hervé Le Fiblec

Convention citoyenne sur les temps de l'enfant : Quels enjeux ?

Sat, 13 Sep 2025 09:00:00 +0000

Convention citoyenne sur les temps de l’enfant

Quels enjeux ?

Le CESE et le principe d’une convention citoyenne

« Comment mieux structurer les différents temps de la vie quotidienne des enfants afin qu’ils soient plus favorables à leurs apprentissages, à leur développement et à leur santé ? » C’est à cette question que les 140 personnes tirées au sort pour participer à la Convention citoyenne sur les temps de l’enfant organisée par le Conseil économique, social et environnemental (CESE) devront répondre. Après une première session du 20 au 22 juin 2025, les membres de la Convention travailleront pendant sept week-ends, de juin à novembre 2025, pour élaborer un rapport citoyen. « Leur mission ? » (site du CESE) : « Réfléchir à l’organisation du quotidien, de l’année, des semaines et des journées des enfants : leurs différents temps de vie. » Le principe d’une « convention citoyenne » est plutôt positif. Le CESE, 3è Assemblée de la République, rappelle que depuis l’adoption de la réforme de 2021, il est devenu une référence en matière de démocratie participative. Deux Conventions citoyennes ont déjà été organisées : la Convention citoyenne pour le climat (2020) et la Convention citoyenne sur la fin de vie (2023), remplissant ainsi sa « mission de carrefour de la participation citoyenne ». Bertrand Badie a insisté sur ce point lors du séminaire UA du jeudi 26 juin : c’est l’énergie sociale qui fait avancer les sociétés. La question est plutôt ce que fera le président de la République des propositions de la Convention… l’exemple de la convention sur le climat n’est évidemment pas pour donner confiance.

Les enjeux invisibilisés

Mais si la question était vraiment de définir les conditions les « plus favorables aux apprentissages » des élèves, c’est le problème des inégalités scolaires, particulièrement corrélées aux inégalités sociales en France, qui devrait être au centre des réflexions. Rappelons que l’école était dans une dynamique d’élévation générale du niveau scolaire jusqu’à la fin des années 90, mais que les écarts ont recommencé à se creuser à partir du début des années 2000. Le CNESCO montre qu’en termes de politiques éducatives, cette évolution négative est concomitante du développement des dispositifs hors la classe ou hors temps scolaire [mis à part le « Plus-De-Maîtres·ses-Que-De-Classes » plébiscité par les enseignant·es], qui individualisent le « traitement » de la difficulté scolaire. Cela n’empêche pas le 1er ministre dans sa commande au CESE de valoriser « plusieurs dispositifs pour corriger les inégalités […] mis en place ces dernières années : devoirs faits, 8h-18h en collège, cités éducatives, territoires éducatifs ruraux, internats, stages de réussite, vacances apprenantes ». La perspective de renvoyer aux marges didactiques et temporelles de l’école les difficultés des élèves pourrait donc rester d’actualité. Les associations d’éducation populaires et associations complémentaires de l’école pourraient pourtant jouer un rôle important dans le développement des enfants et des jeunes, à deux conditions : ne pas être chargées de faire l’école à la place de l’école, et être financées de manière plus substantielle et moins précaire qu’actuellement. Le bilan de la politique éducative déployée depuis l’arrivée de JM Blanquer au ministère en 2017, et qui n’a pas été infléchie malgré la valse de 6 ministres en 2 ans après son départ, est sans appel. Au regard même des évaluations standardisées généralisées du CP à la seconde, les écarts de performance entre élèves d’Education prioritaire et élèves hors EP se sont maintenus ou aggravés. A l’issue de ces années d’appauvrissement des contenus enseignés (par le pilotage par les évaluations standardisées) et de mise au pas du métier enseignant, les nouveaux programmes, qui seront appliqués à la rentrée 2025, sont l’élément qui manquait pour faire de l’école une fabrique assumée des inégalités dans le 1er degré.

En effet, les programmes nationaux, et principalement ceux de maternelle et de cycle 2 (CP, CE1 et CE2) ont été conçus comme des « feuilles de route » à suivre, avec des indicateurs chiffrés à atteindre qui correspondent aux évaluations nationales généralisées à tous les niveaux de l’élémentaire. Le premier acte à poser, en termes de travail sur le temps, si l’on veut lutter contre les inégalités scolaires, doit être d’abroger ces nouveaux programmes qui imposent à tous les élèves des rythmes accélérés et des mesures de performance délétères pour celles et ceux qui ont besoin d’un temps long et serein pour apprendre, parce que les codes de l’école sont éloignés de leur culture familiale.

Temps scolaire, où en sommes-nous ?

Semaine de 4 ou de 5 jours ? Vacances trop longues ou trop courtes ? Il est vrai que dans les pays de l’OCDE, la semaine de 5 jours est plutôt la norme. En ce qui concerne les vacances, la France a plutôt des « grandes vacances » courtes (8 semaines, contre une norme autour de 10 semaines), et des « petites vacances » longues. Mais globalement, un examen des chiffres disponibles révèle qu’il n’y a pas de corrélation entre organisation hebdomadaire du temps scolaire et performance du système éducatif, puisqu’on trouve aussi bien des pays à 5 jours plus performants que la France en termes de niveau moyen et de lutte contre les inégalités scolaires que des pays moins performants. Et il en est de même pour la durée des vacances… Dans un article de l’Humanité du 23/06/2025, le chercheur Stéphane Bonnéry plaide pour un allongement global du temps d’enseignement, rappelant que dans le premier degré, entre 1969 et aujourd’hui, les élèves ont perdu l’équivalent d’une année de classe. Mais non pas pour augmenter le temps consacré aux « fondamentaux » de JM Blanquer et au « teach for test ». Le chercheur précise : « Il faut ajouter à cela les réformes qui, sous Jean-Michel Blanquer en particulier, ont fait de l’école quelque chose de besogneux, où on ne stimule pas la réflexion. Or les élèves ont besoin de voir que ce qu’ils apprennent leur donne le pouvoir de penser le monde. C’est comme ça que l’école devient intéressante, stimulante… et c’est tout l’inverse du conditionnement et du « savoir-être » qui dominent dans les programmes ces dernières années. »

Les enseignant·es « vent debout » ?

Plusieurs enquêtes récentes révèlent à quel point les PE sont maltraités par l’institution (de l’ASL à la DEPP en passant par la FSU-SNUipp). L’annonce d’une possible réduction des vacances (sans qu’aucune compensation puisse être attendue d’un gouvernement dont le mépris des enseignant·es est devenue la marque de fabrique) a d’ores et déjà hérissé la profession. Et pourtant, nous faisons le pari que les enseignant·es seraient prêt·es à une augmentation du temps élèves, s’il s’organise concomitamment avec une baisse du temps de travail des PE d’une part, les moyens d’un renforcement des dynamiques pédagogiques d’autre part. C’est le sens des mandats votés au congrès de la FSU-SNUipp d’Aix-les-Bains du 16 au 20 juin 2025 : passer à 18h devant élèves (au lieu de 24h actuellement), avec 3h hebdomadaire de concertation ou formation, tout en créant massivement des postes de PDMQDC, peut être un levier de lutte contre les inégalités scolaires par la dynamique pédagogique que ces mesures permettraient, tout en décrochant le temps élèves et le temps enseignant.

Le CESE s’emparera-t-il de ces pistes prometteuses ? Le rapport de forces social contraindra-t-il le gouvernement à créer les postes nécessaires ? Avec la profession, il nous faudra construire les mobilisations permettant d’aller vers l’école égalitaire et émancipatrice que nous portons.

Sarah Hamoudi-Wilkowsky, Betty Jean-dit-Teyssier, Nina Palacio, Rachel Schneider et Cécile Texier (FSU-SNUipp)

Un protectionnisme de gauche est-il possible ?

Fri, 12 Sep 2025 09:00:00 +0000

Un protectionnisme de gauche est-il possible ?

Le retour de Donald Trump à la Maison Blanche a remis en avant un protectionnisme nationaliste, garant d’un nouvel âge d’or pour les États-Unis. Le temple du libéralisme tournerait-il le dos au libre-échange ? La critique des politiques commerciales d’après-guerre n’est pas nouvelle, mais elle s’élevait jusque-là des franges progressistes de l’opinion, exprimées notamment dans le mouvement altermondialiste.

Le libre-échange comme référence

Les partisans du libre-échange ont toujours cru agir dans le sens de l’histoire. Au sortir de deux guerres mondiales, le nécessaire apaisement des relations internationales s’est en partie cristallisé sur l’amplification des échanges commerciaux : la paix par le commerce. Toutes les institutions internationales (FMI, Banque mondiale) se sont construites sur ces bases, tout comme les institutions européennes.

Si l’objectif de paix est souvent affiché, (qui serait contre ce « doux commerce » ?), le fondement du libre-échange est à retrouver dans les théories économiques les plus classiques et libérales. En 1817, David Ricardo dans ses Principes de l’économie politique et de l’impôt, présente sa théorie des avantages comparatifs, et marque au fer la pensée politique anglo-saxonne : la mondialisation est un jeu à somme positive, tous les échanges commerciaux sont mutuellement profitables. Peut-être que cette théorie était plus facile à assimiler dans une Nation qui en dominait beaucoup d’autres, grâce à des politiques mercantilistes. Mais la victoire idéologique est surtout à trouver dans la lutte contre les Corn Laws, mesures protectionnistes qui limitaient les importations de blé selon les variations de prix, et qui imposaient des tarifs douaniers importants.

Selon la théorie économique néoclassique plus récente, le protectionnisme freine la libre circulation des biens et entraîne des distorsions de marché. Puisque les droits de douane augmentent le prix des produits étrangers, la consommation bascule sur des produits domestiques, dont le prix est artificiellement et relativement moins élevé, même si leur production est moins efficace. Ainsi, des politiques protectionnistes auraient des effets négatifs sur la croissance économique et le niveau de vie des ménages.

Les politiques internationales

Le GATT puis l’OMC ont alors joué un rôle primordial dans la baisse drastique des droits de douane. Les États ont également multiplié les accords de libre-échange. Résultat : les droits de douane s’élèvent aujourd’hui, en moyenne, à moins de 4 % de la valeur totale des produits échangés.

C’est le principal état du monde aujourd’hui : tous les pays, toutes les nations, s’inscrivent de fait dans un marché mondial, dominé par le capitalisme.

Le protectionnisme est alors l’autre face de la pièce : les économies cherchent à protéger leurs industries et leurs profits, dans ce contexte de concurrence généralisée et d’extension des marchés. Historiquement, le protectionnisme est alors consubstantiel à la domination des puissants, qu’ils soient marchands ou industriels.

Les dégâts du libre-échange

Le bilan du libre-échange, le dérèglement climatique du monde et de nombreuses crises économiques ont ouvert une fenêtre de critiques à gauche.

Le développement des échanges s’est surtout traduit par une extension de la base du système capitaliste, libéré des marchés nationaux. On y retrouve alors l’ensemble de ses méfaits : creusement des inégalités par la concentration du capital, des coûts sociaux élevés, concurrence généralisée, instabilité du système économique. Le coût écologique est également amplifié, puisque l’empreinte carbone du transport s’ajoute à la pollution « classique » liée au processus de production. Le prix à payer est également démocratique, puisque cet ordre du monde entraîne aussi l’affaiblissement des États-nations, et le démantèlement des États-providence.

Le mouvement altermondialiste a alors porté la critique du libre-échange, et en partie, les avantages du protectionnisme dans la relocalisation des activités productives. Nous pouvons penser au « protectionnisme altruiste » de Bernard Cassen, cofondateur d’Attac. Ces politiques seraient alors un moyen de répondre à la prolifération du commerce international, tout en allant vers un monde meilleur : les droits de douane seraient modulés en fonction du respect de normes écologiques, sociales et même démocratiques. En France, la montée du Front National, sur les ruines des friches industrielles, a aussi mis à l’agenda de la gauche ces préoccupations des classes laborieuses.

Le retour du protectionnisme

Il semble cependant que ce retour du protectionnisme ne se fait pas au nom des valeurs de solidarité et de progrès social. Au contraire, le « tariff » (plus beau mot du dictionnaire selon Donald Trump) est utilisé comme une arme : on parle de « weaponization », en référence à la « globalization ». C’est flagrant pour la politique américaine, puisque les droits de douane sont clairement un instrument d’une politique impérialiste. Les conciliants et les vassaux sont préservés, ceux qui se soumettent récompensés, les ennemis, punis. C’est aussi le cas pour la politique étrangère de l’UE, quand on pense aux sanctions envers la Russie, ou encore les droits de douane sur certains produits venant de Chine. La taxe carbone aux frontières de l’UE, sous des motifs écologiques, vise aussi à protéger l’industrie européenne. Face aux déréglementations du monde, les États cherchent à reprendre la main.

Le coût économique élevé d’une sortie du libre-échange

Se retirer du libre-échange ou adopter des politiques plus protectionnistes apparaît aujourd’hui très coûteux, et d’autant plus pour les pays les plus fragiles. Au niveau global, la contraction des marchés renforcerait la concurrence entre les entreprises et la domination des multinationales. Les pays les moins développés seraient exposés à un renchérissement des produits qu’ils ne sont pas en capacité de créer. Et les conséquences sur les chaînes de valeur sont difficilement évaluables, mais il existe un risque important de perturbation de la production domestique, comme observé sur de la période COVID. Au niveau national, il y a beaucoup de perdants également : une étude a montré que les mesures protectionnistes du premier mandat de Trump n’ont pas amélioré la marge des entreprises domestiques, mais ont eu pour effet d’augmenter les prix de vente. Ce sont donc les entreprises et les consommateurs nationaux qui ont payé le « tariff », autour de 4 milliards de dollars par mois sur l’année 2018.

Internationalisme et protectionnisme ?

Face à ces nouvelles donnes, à l’entrecroisement de la géopolitique et de l’économique, au retour en force du protectionnisme, le positionnement de la gauche n’est pas évident.

La demande de protection, venant des couches populaires, est forte, et la mondialisation a tous les atouts du diable. Mais le protectionnisme peut aussi menacer l’équilibre du monde, le développement des pays les moins développés, et porter en germe les guerres du XXIé siècle. Ce repli sur soi ne permettra pas non plus de relever le défi climatique, alors que le climat, bien commun, nécessite une des coopérations les plus fortes.

Le remède serait-il finalement pire que le mal ? Derrière le débat entre libre-échange et protectionnisme, sous cette tête de Janus repose tout entier le corps du capitalisme. Peut-être est-ce là qu’il faut trouver l’origine des véritables offenses à l’humanité… Marx et Engels dans le Manifeste du Parti Communiste affirmaient que « par l’exploitation du marché mondial, la bourgeoisie donne un caractère cosmopolite à la production et à la consommation de tous les pays. Au grand désespoir des réactionnaires, elle a enlevé à l’industrie sa base nationale. » La crise de l’hégémonie libérale, et la réponse nationaliste, ne doivent pas faire oublier que d’autres voies sont possibles. Aux forces de progrès de s’en emparer.

Benoit Guyon l

Les réformes sociales de 1945 et leurs enjeux actuels

Thu, 11 Sep 2025 09:00:00 +0000

Les réformes sociales de 1945 et leurs enjeux aujourd’hui

Claire Lemercier est une historienne, directrice de recherche au CNRS, au Centre de sociologie des organisations (CSO), Centre d’histoire (CHSP), Département d’histoire. Elle vient de publier La Haine des fonctionnaires avec Julie Gervais et Willy Pelletier, aux éditions Amsterdam. Elle a bien voulu répondre aux questions de notre revue UA, Enjeux.

Contexte et importance des réformes de 1945

Enjeux-UA : Qu’est-ce qui te paraît essentiel à retenir aujourd’hui de l’histoire des réformes sociales de 45 ?

Claire Lemercier : Ce qui me semble fondamental, c’est de comprendre que les grandes réformes sociales issues de 1945 ne sont pas des acquis immuables, figés dans un passé lointain, mais des conquêtes relativement récentes, nées dans un contexte historique exceptionnel. On a tendance à considérer des droits comme la Sécurité sociale, le droit de vote des femmes ou le statut de la fonction publique comme des évidences, alors qu’ils datent en réalité de moins d’un siècle. Ces avancées sociales sont le fruit de luttes intenses, de grèves, de manifestations, mais aussi d’un cataclysme historique : la Seconde Guerre mondiale et la Résistance. Elles ne sont pas arrivées n’importe comment, ni par hasard. Il a fallu un engagement collectif et des combats politiques pour en arriver là.

La construction des conquêtes sociales portées par le CNR

Enjeux-UA : Comment se sont construites ces conquêtes sociales portées par le CNR ?

Claire Lemercier : La construction de ces réformes s’inscrit dans un arc historique qui dépasse 1945. La Sécurité sociale, par exemple, fête ses 80 ans, mais les idées qui la sous-tendent remontent au XIXe siècle. Au départ, elles étaient marginales, portées par des mouvements ouvriers, anarchistes, socialistes, qui défendaient une protection mutuelle et solidaire. Ces idées ont progressivement gagné du terrain au début du XXe siècle, mais butaient contre un immobilisme politique, notamment au Sénat, qui freinait leur adoption. À la Libération, un vent nouveau souffle : les réformes sont adoptées rapidement, mais rencontrent encore des résistances, notamment de la droite conservatrice.

La Sécurité sociale : genèse et universalité

Enjeux-UA : Peux-tu nous parler plus précisément de la Sécurité sociale et de sa genèse ?

Claire Lemercier : L’idée d’une protection sociale mutualiste existe depuis le XIXe siècle, notamment dans les milieux ouvriers et même, d’une certaine façon, dans certaines corporations du Moyen Âge. Mais elle restait limitée, fragmentée, et n’a jamais été généralisée. Au fil du temps, des partis politiques, des syndicats, et des acteurs sociaux ont porté cette idée, avec des débats parfois très vifs. En 1910, une première loi sur les retraites est adoptée, mais elle est très réduite, notamment à cause des blocages politiques. Sous le régime de Vichy, on observe des avancées paradoxalement, mêlées à des politiques antisémites. Après la guerre, la volonté est de rompre avec cette droite nationaliste et de bâtir un système autogéré, fondé sur la solidarité nationale. La nouveauté majeure, c’est que la Sécurité sociale devient universelle, même si cette universalité met une vingtaine d’années à se concrétiser pleinement. Tous les principes essentiels sont présents dès l’époque de Jaurès, mais c’est en 1945 qu’ils prennent corps dans une institution qui couvre tout le monde.

L’hôpital et les soins : évolution et défis

Enjeux-UA : Qu’en est-il de l’hôpital et des soins dans cette période ?

Claire Lemercier : Avant 1945, l’hôpital était souvent réservé aux pauvres, une sorte de dernier recours. Grâce à la création de la Sécurité sociale, on passe à un système où les séjours à l’hôpital sont payés, où les soins deviennent accessibles à tous. Avec la création des CHU dans les années 1950, des centres hospitaliers universitaires démocratisent l’accès à une médecine de pointe. Aujourd’hui, cependant, on observe une tendance inquiétante : les soins de prévention, essentiels au quotidien, deviennent de moins en moins accessibles, remboursés, avec des inégalités territoriales importantes.

Le rôle des femmes et le droit de vote

Enjeux-UA : Et les luttes des femmes dans ces réformes de 45 ?

Claire Lemercier : La Sécurité sociale est souvent vue comme une conquête portée par la gauche organisée, mais le droit de vote des femmes est un combat un peu différent. Ce sont d’abord les féministes qui le portent, moins les socialistes. Avant la Première Guerre mondiale, les propositions de loi pour le droit de vote des femmes échouent systématiquement, souvent même sans être mises à l’ordre du jour au Sénat. A gauche, c’est la peur d’un vote féminin conservateur, voire réactionnaire, qui freine le processus. Mais la Résistance change la donne. En 1944, le droit de vote est accordé, porté par de Gaulle et des composantes politiques diverses, y compris des catholiques de la Résistance, qui reconnaissent l’engagement des femmes dans la lutte. C’est un moment historique.

Nationalisations : une trajectoire complexe

Enjeux-UA : Comment les idées révolutionnaires comme les nationalisations ont-elles émergé ?

Claire Lemercier : Les nationalisations ont une trajectoire longue et complexe. Dès le XIXe siècle, certains services publics comme la poste et les télégraphes sont publics, tandis que d’autres secteurs stratégiques comme les chemins de fer ou l’énergie sont détenus par des sociétés privées, souvent en situation de monopole géographique. Face à des entreprises en difficulté, l’État commence à intervenir. Par exemple, dès 1908, certaines compagnies de chemins de fer sont étatisées. La guerre et la Résistance renforcent la position de la gauche, tandis que les grands actionnaires, souvent peu engagés dans la Résistance, perdent de leur influence. Les nationalisations de Renault, de l’électricité, des mines et des chemins de fer sont alors à la fois des mesures de reconstruction, de rationalisation et des sanctions politiques.

La remise en cause des conquêtes et l’avenir des services publics

Enjeux-UA : Que reste-t-il aujourd’hui de ces combats ?

Claire Lemercier : Malheureusement, beaucoup de ces conquêtes sont aujourd’hui remises en cause. On assiste à des privatisations, à des attaques contre le statut de la fonction publique et à une idéologie de la concurrence présentée comme une modernité. Le statut du fonctionnaire garantit une indépendance essentielle pour résister aux pressions patronales, un héritage direct de la Résistance. Sa remise en cause risque de revenir à des pratiques arbitraires, déjà observées avant 1945. Quant à la Sécurité sociale, elle est souvent critiquée, mais les systèmes alternatifs, comme la capitalisation, ont déjà été testés et ont montré leurs limites, notamment lors de la crise de 2008.

La haine des fonctionnaires : une double peine

Enjeux-UA : Votre dernier livre, La Haine des fonctionnaires, développe une double haine, la haine du bas et la haine par le haut pour les fonctionnaires, pouvez-vous développer ?

Claire Lemercier : C’est un phénomène complexe. La haine « du bas » se manifeste dans les interactions quotidiennes : des usagers frustrés par les dysfonctionnements, la dématérialisation, la fermeture des guichets, qui se retournent contre les agents publics, souvent des femmes, en première ligne. Mais il y a aussi une haine « par le haut », plus insidieuse, qui vient des élites politiques et économiques. Elles méprisent les services publics et justifient leur démantèlement en affirmant que le privé serait plus efficace. Cette double haine crée un cercle vicieux, fragilisant les agents et légitimant les politiques de réduction des services publics.

Résister aujourd’hui : convergences et nouveaux services publics

Enjeux-UA : Comment résister aujourd’hui ?

Claire Lemercier : La résistance passe la mise en réseau des luttes entre métiers, services publics et usagers. Il faut montrer que les problèmes rencontrés par les usagers sont aussi ceux des agents publics, que la défense des services publics est une cause commune. Les luttes les plus efficaces associent usagers, syndicats et élus. Il faut également penser à de nouveaux services publics adaptés aux besoins contemporains : accompagnement des personnes en situation de handicap, par exemple. S’appuyer sur les convergences entre luttes locales et nationales, renouer avec les débats fondamentaux du XIXe siècle, voilà une piste pour revitaliser la démocratie sociale et préserver ces conquêtes précieuses.

Propos recueillis par Nina Palacio l

Convergences des luttes féministes et LGBTQIA+ contre le patriarcat

Wed, 10 Sep 2025 09:00:00 +0000

Convergences des luttes féministes et LGBTQIA+ pour mieux combattre le patriarcat

Le patriarcat est un système d’exploitation et d’oppression coercitive fondé sur la domination masculine : c’est un cadre structurant qui traverse toutes les sphères de nos sociétés - du monde du travail à la sphère privée, de l’école à l’espace public - et qui organise la hiérarchisation des sexes, des sexualités, et des identités de genre. Dans cette configuration, les luttes féministes et les luttes LGBTQIA+ sont intimement liées au sens où elles combattent le même système oppresseur et partagent un même objectif : déconstruire un ordre social inégalitaire fondé sur la classe sociale, l’hétéronormativité (ou l’hétérosexualité) et le colonialisme. Face aux multiples formes d’oppression et à leur imbrication, il est aujourd’hui essentiel d’adopter une approche intersectionnelle des analyses comme des luttes. Les violences sexistes et sexuelles, la lesbophobie, la transphobie, le sexisme au travail, la précarisation des femmes et personnes LGBTQIA+, ou encore la surcharge mentale ne sont pas des réalités isolées, mais les manifestations diverses d’un même système d’oppression. Combattre le patriarcat implique donc de prendre en compte toutes les dimensions de cette domination, et de ne laisser personne de côté. Lutter efficacement, c’est reconnaître que ces discriminations s’entrecroisent et exigent des réponses solidaires et inclusives. Dans le monde professionnel, les discriminations ne se limitent pas aux inégalités salariales entre hommes et femmes cisgenres. Les personnes trans et non binaires, racisées, les lesbiennes, ou les gays et plus largement toutes celles et ceux qui s’écartent des normes dominantes, font également face à des obstacles spécifiques : plafond de verre, stigmatisations, précarité accrue. Pour répondre à ces enjeux, il est indispensable que les institutions, et en particulier l’école, s’engagent dans une éducation inclusive, fondée sur le respect de toutes les identités et la déconstruction des stéréotypes. L’égalité réelle passe par la reconnaissance des oppressions croisées et par des politiques qui prennent en compte cette complexité. Les luttes féministes, anti racistes et LGBTQIA+ portent des histoires, des formes, et des revendications spécifiques, mais elles partagent une même volonté de transformation sociale. Ce sont aussi des espaces d’alliances essentielles, où se construit une solidarité capable de remettre en cause les rapports de pouvoir qui traversent notre société. Pour la FSU, engagée de longue date pour l’égalité dans ses dimensions syndicale, éducative et militante, il est plus que jamais nécessaire d’articuler ces luttes de manière cohérente. Intégrer pleinement les combats LGBTQIA+ dans une perspective féministe, c’est refuser toute hiérarchie des luttes et œuvrer à une émancipation véritablement inclusive, qui ne laisse personne de côté.

Agir toute l’année : mobilisations et visibilisation des luttes

L’engagement contre le patriarcat doit se déployer dans la durée, sur tous les terrains. Si certaines dates permettent de cristalliser les énergies, de rendre visibles les combats, et de fédérer les forces, elles doivent aussi s’inscrire dans une stratégie de mobilisation continue. Chaque moment de lutte est une opportunité pour affirmer notre présence syndicale, féministe et LGTBQIA+ queer sur le terrain. Mais au-delà de ces mobilisations, la FSU doit également participer à former syndicalement sur les questions de genre et de sexualité, lutter contre les discriminations au travail, être un soutien inconditionnel aux victimes de violences sexistes et sexuelles. L’engagement féministe et LGBTQIA+, comme l’engagement anti-raciste est un enjeux fort du syndicalisme de transformation sociale. Face aux offensives d’extrême droite et de leurs alliés réactionnaires qui tentent de remettre en cause les droits conquis de haute lutte et d’institutionnaliser les discriminations, il est urgent que le plus grand nombre de militant·es s’emparent aussi de ces combats. La convergence des luttes est une stratégie de résistance mais aussi d’émancipation. Dans ce combat, l’Éducation des jeunes est aussi un levier très important. La FSU a obtenu une victoire indéniable en se mobilisant fortement pour gagner des programmes sur l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle. Elle poursuivra son action syndicale déterminée pour rendre effectives les séances et gagner des moyens afin que chaque élève à tous les niveaux puissent en bénéficier.

Agir dès la rentrée : mobilisations et lutte contre les violences sexistes et sexuelles et pour nos droits !

La rentrée syndicale marque un temps fort pour réaffirmer notre engagement contre les violences sexistes et sexuelles, au cœur de notre combat féministe et syndical. De septembre à décembre, plusieurs dates clés jalonnent notre agenda militant, et doivent servir de leviers pour visibiliser nos revendications et ancrer l’action dans la durée. Dès le 28 septembre, la Journée internationale du droit à l’avortement nous rappelle que l’accès à l’IVG reste inégal sur le territoire du fait du démantèlement des services publics. Fin octobre, la quinzaine de la visibilité intersexe nous permet de faire savoir qu’elles subissent encore trop souvent des mutilations. Le 20 novembre, la Journée du souvenir trans (TDOR) nous appelle à agir contre la transphobie, et à porter la voix des personnes les plus exposées à la violence. Enfin, la Journée internationale pour l’élimination des violences faites aux femmes, le 25 novembre, constitue un temps fort incontournable de mobilisation. Elle doit être l’occasion de rappeler l’ampleur des violences sexistes et sexuelles, notamment dans le monde du travail et au sein des institutions éducatives.

Dans ce contexte, la FSU met à disposition des militantes et militants des outils concrets pour agir, se former, et soutenir les collègues confronté·es à ces violences. Le livret « Violences et protection de l’enfance » propose des repères pour mieux repérer, signaler et agir sur les situations de violences subies par les enfants. Le livret « VSS » (Violences sexistes et sexuelles) donne quant à lui des ressources syndicales, juridiques et pratiques pour prévenir, réagir et protéger dans les lieux de travail comme dans les établissements scolaires. Ces outils doivent être largement diffusés dans les sections syndicales, les établissements et lors de chaque mobilisation. Car lutter contre les violences sexistes et sexuelles, c’est aussi outiller, former et organiser collectivement la riposte syndicale. C’est un enjeu de justice sociale, de protection des plus vulnérables, et de transformation en profondeur des rapports de pouvoir. Lutter contre le patriarcat commence dès la rentrée. À nous d’en faire un combat syndical prioritaire, partagé par toutes et tous, au cœur de notre projet d’émancipation. Julien Poirier l

Dates militantes clés pour 2025-2026

Tue, 09 Sep 2025 09:00:00 +0000

Les grandes dates de l’année 2025-2026 à inscrire dès maintenant dans nos agendas militants :

Dates à retenir

28 septembre 2025 : Journée internationale du droit à l’avortement

Du 26 octobre au 8 novembre 2025 : Quinzaine de la visibilité intersexe

20 novembre 2025 (TDOR) : Journée du souvenir trans

25 novembre 2025 : Journée internationale pour l’élimination des violences faites aux femmes

1er décembre 2025 : Journée mondiale de lutte contre le sida

25 janvier 2026 : journée de lutte contre les violences sexuelles et sexistes

8 mars 2026 : Journée internationale des droits des femmes

26 avril 2026 : Journée internationale de la visibilité lesbienne. Un moment pour mettre en lumière les luttes spécifiques des lesbiennes, doublement discriminées

17 mai 2026 : Journée mondiale contre l’homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie

Juin 2026 : Mois des Fiertés

Gard : L'extrême droite en embuscade, entretien avec Emmanuel Bois (FSU)

Sun, 07 Sep 2025 09:00:00 +0000

Entretien avec Emmanuel Bois

Secrétaire de la SD FSU du Gard

Il n’est presque plus de semaine où la violence physique de nervis de l’extrême droite se déchaîne, ici contre des immigré·es ou personnes vues comme telles, souvent non européennes ou assimilées à la religion musulmane, là des homosexuel·les, ou des femmes et des hommes de gauche, militants, sympathisant·es politiques et/ou syndicalistes. Les années 30 seraient elles de retour ? Partout la FSU est au premier rang de la riposte antifasciste et travaille aux alternatives sociales pour assécher l’extrême droite qui se nourrit de la désespérance sociale engendrée par trop d’années de politiques libérales. Emmanuel Bois, secrétaire départemental de la FSU du Gard (30), a bien voulu répondre aux question d’Enjeux

Alès : une agression inquiétante

Enjeux-UA : Peux tu nous préciser ce qui s’est passé à Alès ?

Emmanuel BOIS : Les évènements, graves, se sont déroulés dans la nuit du 30 mai dernier, pendant la Feria de l’Ascension. Une douzaine d’individus se revendiquant du « Bloc montpelliérain », un mouvement nationaliste qui recrute essentiellement des jeunes sur une base viriliste et identitaire, ont agressé des clients qui se trouvaient au bar le Prolétaire, par ailleurs siège de la section locale du Parti communiste et dont le président a été un militant très estimé de la FSU-Snuipp jusqu’en 2023. Coups de pieds, de poing américain, gaz lacrymogènes… l’identification a été simple puisqu’ils ont apposé des autocollants ce qui a d’ailleurs provoqué l’échauffourée, au cours de laquelle une vingtaine de personnes ont été blessées. Ce « bloc » avait déjà agressé un syndicaliste à Montpellier l’an dernier.

Dans la région, l’extrême droite s’est créée des bastions solides, elle tient plusieurs villes dans la région comme Béziers de Robert Ménard, Perpignan de Louis Aliot ou, dans notre département, Beaucaire tenu par le RN depuis 10 ans. Déjà victorieuse aux élections européennes, elle a emporté l’ensemble des 6 circonscriptions aux élections législatives anticipées de juillet dernier. Elle surfe sur la situation sociale très difficile localement. L’industrie et la viticulture ont beaucoup reculé même s’il reste des bastions industriels où la contestation sociale existe (CGT encore bien présente). La région vit aujourd’hui essentiellement des services et du tourisme, avec de très grosses inégalités sociales entre une bourgeoisie riche et qui peut être tentée par un pouvoir réactionnaire très conservatrice, et avec l’appui d’une partie des classes populaires, pourtant nourries par une longue tradition d’immigration, et qui a longtemps voté très à Gauche. L’école publique est d’ailleurs le reflet de ces inégalités avec des résultats dans le département qui sont parmi les plus bas de France métropolitaine.

Réaction et perspectives

Enjeux-UA : Quelle a été la réaction de la gauche et du mouvement syndical ?

Emmanuel BOIS : Elle a été très forte, et largement unitaire, ce qui est plutôt rassurant, avec une grande manifestation de soutien aux victimes et de dénonciation de la violence fasciste qui a réuni près de 1500 personnes à Alès le 2 juin, avec la présence de figures nationales, comme Fabien Roussel, Raphaël Arnault et avec la participation de la FSU, de la CGT et de Solidaires. Mais cela ne règle rien : 90 % des communes du Gard ont placé le RN en tête aux européennes, avec parfois de scores dépassant les 50 %…
Les frontières sont poreuses entre RN et droite locale même si beaucoup d’élu·es refusent de s’incliner devant l’extrême droite, et Nîmes par exemple résiste. Fait qui semble en progression : les milieux étudiants et lycéens, qui sont en grande majorité dépolitisés, sont victimes d’une flambée des mouvements de jeunesse proche de l’extrême droite, parfois accompagnée de violences physiques. Le SNES et la FSU-SNUIPP 30 ont d’ailleurs participé récemment à la création d’un collectif VISA 30 qui regroupe pour l’instant des syndicats de personnels de l’éducation. Seul un travail de fond, la création d’alternatives politiques et sociales, l’unité également, permettront de redonner confiance en la gauche et à faire baisser l’influence du RN.

Propos recueillis par Matthieu Leiritz

Palestine : Résistance par l'École

Sat, 06 Sep 2025 09:00:00 +0000

Palestine : « un signe de résistance importante, pour et par l’Ecole »

Depuis plusieurs années, une coopération est engagée entre professeurs d’EPS palestiniens et français. Nina Charlier et Jonathan Alves, militant·es au SNEP-FSU, bénévoles à la FSGT, ont bien voulu répondre à Enjeux.

Coopération SNEP-FSU et enseignant·es palestinien·nes

Enjeux-UA : En quoi consiste l’action de coopération menée par le SNEP-FSU avec des enseignant·es palestinien·nes ?

Nina Charlier : le projet, de nature pédagogique, regroupe des enseignants d’EPS ; il a démarré 6 ans avant le covid, et consiste à réunir sur 3 centres de Cisjordanie, dont Ramallah et Hébron, environ 80 collègues palestiniens d’EPS ; le projet est soutenu par le ministère de l’Éducation palestinien, et vise à aider à l’amélioration de la qualité de l’EPS à l’école. Après une courte interruption liée à l’épidémie, nous sommes revenus déjà deux fois après le 7 octobre. Le projet est de fait porté par le SNEP, porteur d’une forte tradition de travail sur les questions didactiques et pédagogiques. Les stages durent une semaine, avec une première phase de préparation, en France, de contenus de formations, d’analyses de pratiques et d’activités de leur choix, à partir de leur contexte concret. Les collègues palestiniens forment eux-mêmes ensuite d’autres collègues.

Jonathan Alves : on est dans l’optique de formation de formateurs, fondée sur une coopération et un travail collectif, une co-construction entre enseignants français d’une part, enseignants et inspecteurs de l’éducation palestiniens de l’autre. Il n’est pas question pour nous d’arriver avec nos gros sabots, dans une logique descendante, ce n’est pas du tout l’esprit du projet. Celui-ci est porté par la Fédération sportive et gymnique du travail. Cette fédération, affiliée aux instances sportives internationales, remonte aux années trente ; elle s’inscrivait alors dans une résistance culturelle et antifasciste. Elle a été la première à reconnaître le mouvement sportif palestinien et dès 1982, a ainsi organisé un premier match de football officiel avec l’équipe nationale palestinienne. Elle regroupe aujourd’hui près de 250 000 adhérent·es, avec une forte présence de professeurs d’EPS, et bien sûr beaucoup de camarades du SNEP. Nina Charlier : la fédération entretient depuis 50 ans des coopérations internationales fondées sur le sport, avec la formation d’animateurs du sport pour toutes et tous en coopération décentralisée notamment avec des camps de réfugiés, des villages ou des villes palestiniennes.

Jonathan Alves : dans le cadre de ce projet, des collègues palestiniens viennent en séminaire en France, par exemple à Marseille, à Créteil ou à Grenoble, dans des établissements scolaires, avec des échanges de pratiques professionnelles. Ce qui guide les collègues c’est de renforcer toujours davantage une EPS de qualité en Palestine.

État d’esprit et situation à Gaza et en Cisjordanie

Enjeux-UA : Quel est l’état d’esprit des collègues que vous avez pu rencontrer ? Que disent-ils et elles de la situation à Gaza ? En Cisjordanie ?

Jonathan Alves : beaucoup de collègues de Cisjordanie ont de la famille à Gaza, et ont donc perdu des proches tués par les forces d’occupation israéliennes.

Nina Charlier : ce qui domine vis-à-vis de Gaza c’est d’abord chez nos collègues de Cisjordanie une très forte solidarité. Vous savez que quand l’armée bombarde à Gaza, on le voit de Hébron ! Ils subissent eux-mêmes une situation très compliquée. Ne serait-ce que pour rejoindre leurs écoles, en raison des patrouilles militaires israéliennes. S’y ajoutent des démolitions de maisons, du harcèlement dit sécuritaire, des arrestations… Dans ce contexte, les stages sont des moments professionnels très intenses, pour un temps ils oublient leur quotidien. Les palestiniens sont très attachés à la question scolaire, ils veulent des professeurs·es les mieux formé·es possibles, aptes à faire progresser leurs élèves. Je me souviens d’une collègue, en 2023-2024, originaire d’un village au sud d’Hébron ; en raison des contrôles israéliens, elle n’avait pratiquement jamais pu rejoindre son école, hé bien elle était allée rejoindre les équipes des écoles les plus proches de chez elle, dans une logique d’échanges informels de services. On peut y lire un signe de résistance importante, pour et par l’École.

Jonathan Alves : lorsque nous avions proposé un regroupement pédagogique en Cisjordanie, des collègues n’avaient pas hésité à venir depuis le camp de Jenine en dépit des risques physiques encourus.

Ils sont venus quand même travailler, car la question éducative est pour eux essentielle, elle sous-tend leur résilience et leur résistance.

Nina Charlier : on ne discute pas avec eux de la situation politique intérieure, mais ils subissent à l’évidence une aggravation de la violence quotidienne dans leur vie et celle de leurs élèves. Par mes contacts depuis de nombreuses années avec des palestinien·nes rencontré·es au cours de ces séjours, je crois constater que la « rue palestinienne » ne fait plus trop confiance à l’autorité palestinienne.

Jonathan Alves : ils veulent vivre en paix, la fin des contrôles incessants. Les enfants palestiniens ont tous connu des conditions très dures, comme des violences, des emprisonnements, du harcèlement quotidien par les forces d’occupation israéliennes. Des collègues d’EPS ont été ou sont toujours emprisonnés sans procès pendant des mois, sous le régime de la détention administrative.

Nina Charlier : un fonctionnaire du ministère de l’Éducation a deux fils, 17 et 21 ans, emprisonnés. Sans parler des brutalités, des tortures, des coups,…

Jonathan Alves : ils ne nous en parlent pas directement, par grande dignité, mais lors de nos stages durant les temps informels nous apprenons certaines situations et tentons le plus possible de les soutenir. Ils conservent toutes et tous une véritable flamme de vie !

Nina Charlier : je pense que pour beaucoup l’objectif de justice et de leurs droits passe même avant celui de la paix ; ils veulent massivement l’arrêt des violences et de la colonisation. Par ailleurs ils gardent foi dans l’avenir. Je suis toujours frappée de voir combien les enfants sont joyeux à l’école, qu’ils vivent comme un havre de paix, presque un sanctuaire.

Jonathan Alves : hélas les écoles ne sont pas épargnées, surtout celles des camps de refugié·es, et d’abord les lycées. Les forces d’occupation israélienne les attaqueent, lancent des fumigènes, procèdent à des arrestations arbitraires.

Nina Charlier : Oui, en réalité il n’existe pas vraiment de sanctuaires parce que même les écoles sont des cibles.

Contacts avec des enseignant·es israélien·nes

Enjeux-UA : Des contacts avec des enseignant·es israélien·nes favorables à la paix sont-ils à votre avis envisageables ? Possibles ? Souhaitables ?

Nina Charlier : les rencontrer pour faire quoi ? Leur rappeler que leur pays occupe, mutile, attaque, affame ? Ce serait accepter un « équilibre » des forces, ce qui est totalement hors propos aujourd’hui ! Pendant toutes ces années j’ai pu rencontrer des membres de plusieurs associations du « camp de la Paix » telles l’AIC, Gush Shalom ou le mouvement des « femmes en noir » de Jérusalem, mais ces mouvements se sont progressivement effondrés ; de nombreux militant·es ont fait le choix de quitter Israël. Aujourd’hui le camp de la paix israélien est réduit à presque rien ! À dire vrai je refuse de mettre les pieds en Israël aujourd’hui, en dehors de l’aéroport de Tel Aviv par obligation. Les Israéliens, dans leur majorité, ne savent pas ce qui se passe dans les territoires occupés, ils n’y vont jamais. S’ils veulent nous rencontrer ils devront venir dans les territoires occupés !

Jonathan Alves : une telle démarche me paraît impossible pour moi. Comment prendre contact avec des fonctionnaires d’un État qui commet un génocide à Gaza, qui a colonisé et continue de coloniser les territoires occupés, qui applique un apartheid ? Et tout a commencé avant la Nakba de 1948.

Nina Charlier : nos pratiques de rencontres et d’échanges avec nos collègues palestiniens s’inscrivent dans une dynamique qui dépasse le sport. Elles visent à faciliter le tissage de liens entre des collègues de territoires, de villages ou de villes que l’occupation isole les uns des autres. Ils envisagent aujourd’hui d’aller vers un syndicat ou une association spécifique de professeurs d’EPS. C’est d’abord ça qui nous intéresse !

Jonathan Alves : à travers ce projet, nous visons également à faire résonner la voix des palestiniens, sa richesse principale réside dans la rencontre et l’échange.

Nina Charlier : l’EPS est, par essence, une discipline de débat et d’enrichissement mutuel ! C’est ce que nous voulons partager avec nos collègues palestinien·nes.

Propos recueillis par Matthieu Leiritz

Cézanne à Aix-en-Provence : Hommage à l'Artiste

Fri, 05 Sep 2025 09:00:00 +0000

Cet été, rendez-vous à Aix-en-Provence

Cézanne (1839-1906) - 28 juin 12 octobre Musée Granet

2025, l’année marque les grandes retrouvailles entre la ville et Cézanne. Hommage à l’homme, à l’artiste lors d’une exposition internationale qui réunit une centaine d’œuvres dont certaines proviennent de musées prestigieux d’Amérique, d’Europe et du Japon.

Le parcours de Cézanne

Dès 1858, Cézanne décide de se consacrer à la peinture (en 1959, il obtient le 2e prix de dessin d’Aix). Dès le collège, il noue une amitié avec Émile Zola avec qui il fait de fréquentes promenades dans la campagne. Mais leur amitié ne résistera pas à la publication en 1886 de l’« Œuvre » de Zola dans laquelle il se reconnaît sous les traits de Claude Lantier. Cette brouille semble remise en cause aujourd’hui : des lettres postérieures à 1886 en témoigneraient. Il fait de nombreux séjours à Paris, rencontre d’autres peintres (Monet, Renoir, Émile Bernard, Pissarro etc.) et après plusieurs refus, est finalement exposé au Salon en 1882. Considéré comme le père de l’Art Moderne, il a une grande influence sur les peintres contemporains ainsi que sur le cubisme, l’expressionnisme (notamment en Allemagne), et l’avant-garde russe. Cézanne a peint environ 900 tableaux et 400 aquarelles. « Le peintre doit se consacrer entièrement à l’étude de la nature et tâcher de produire des tableaux qui soient un enseignement ».

Une ville et « son » peintre

À l’occasion de cette commémoration, on pourra visiter la maison familiale réouverte et le dernier atelier du peintre. D’autres lieu emblématiques sont à voir : la bastide du Jas de Bouffan, lieu de résidence et de création pour le peintre avec un atelier en « plein air ». L’atelier de Louves, construit en 1901 selon les plans de Cézanne lui-même, est en pleine restauration et on peut y découvrir les objets familiers qui ont servi de modèle au peintre. Enfin, situées à quelques kilomètres d’Aix-en-Provence, les carrières de Bibémus dévoilent une autre source d’inspiration du peintre, site qu’il a exploré entre 1890 et 1904, dominé par la célèbre montagne Sainte Victoire au milieu des couleurs lumineuses et chatoyantes des roches. À l’époque, Cézanne découvre le lieu à l’abandon. Parcours artistique extraordinaire qui révèle les motifs emblématiques de l’artiste. Le parcours aménagé à l’ombre des grands pins permet de découvrir les toiles de Cézanne dont les fameux rochers rouges. Il peindra 11 huiles et 16 aquarelles dans ce paysage minéral et végétal Le promeneur découvre la géologie du plateau et les pierres qui ont été utilisées pour la construction des monuments d’Aix de l’antiquité au XVIIIe siècle… Avec ses peintures, son travail sur des rochers géométriques, les couleurs ocre et rouge, c’est l’arrivée du cubisme qui marque le début d’une ère nouvelle : Cézanne, « le père de nous tous », disait Picasso.

Aix-en-Provence et ses environs

Aix-en-Provence est une fort belle ville, agréable particulièrement l’été. Ne ratez pas non plus l’exposition Niki de Saint Phalle au Centre d’art de Caumont, en écho avec celle de Paris. La campagne est fort belle, mais un détour s’impose au Camp des Mille, non loin de là, camp d’enfermement, pour des milliers de personnes juives, tziganes ou politiques ouvert dès septembre 1939. Marylène Cahouet l